20xx人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃5篇(參考版)
2025-01-14 22:21本頁(yè)面
【正文】 。 7. 學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶著其它學(xué)生朗讀課文、表演等，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)協(xié)助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。到達(dá)不同的學(xué)習(xí)目的?！ ?. 采納多種教學(xué)手段，制造ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接遭到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中留意力，更好地掌握知識(shí)。不斷穩(wěn)固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫穿，將所學(xué)的知識(shí)加以靈敏自由的運(yùn)用，從而到達(dá)學(xué)以致用的目的?！ ?. 教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。本書內(nèi)容編排較合理，興趣性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能明白如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須留意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而單調(diào)乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因而課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)小孩都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，從而到達(dá)良好的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)根底，但接著培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。以后，我會(huì)努力填補(bǔ)本人在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成績(jī)。同事的協(xié)助，使我干勁十足。這給了我非常大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)加強(qiáng)了決心。既用心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲材料，又常聽錄音糾正本人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生有疑難和不明白讀的地點(diǎn)，我總是誨人不倦地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就明白，明白了會(huì)用。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《?、鼓舞學(xué)生大膽開口“說” 由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，它作為低年級(jí)的一門興趣課，目的在于鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生大膽地開口說英語(yǔ)為目的，因而，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過程中，我充分確信了每一位學(xué)生，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。要求學(xué)生回家及時(shí)復(fù)習(xí)、聽磁帶，要求每天聽讀，聽時(shí)，用手指讀?！ ∪私贪娑昙?jí)英語(yǔ)教學(xué)打算(四) 一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng) 二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，但關(guān)于他們來說，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成。提高英語(yǔ)水平?！ ≡俅问沁M(jìn)展學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)根底較差的同學(xué)進(jìn)展特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語(yǔ)根底進(jìn)展補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。 其次，口語(yǔ)教學(xué)工作，與外籍老師共同討論如何施
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