20xx職業(yè)素質(zhì)在高職院校體育課堂教學(xué)中的滲透策略探究(參考版)
2025-01-14 22:08本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1] [J].（6）：97. [2] 武云明，[J].（25）：55.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ ×⒔Y(jié)束語(yǔ) 高職院校要從各個(gè)方面采取有效措施去提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，著力去培養(yǎng)學(xué)生的抗打擊、受挫折能力，促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，提高職業(yè)素養(yǎng)。這樣一個(gè)老師無(wú)疑是學(xué)生們希望看到的，這樣積極地教育形象會(huì)使學(xué)生樹立良好的心態(tài)，踴躍參與一系列活動(dòng)，這對(duì)以后的體育課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響是巨大的。 而老師的模范作用這個(gè)就比較容易理解了。比如優(yōu)秀學(xué)生骨干和老師的模范作用?！ ∷摹⒆プ∠冗M(jìn)事例，進(jìn)行榜樣教育 高職院校在體育課堂上可以利用劉翔、鄧亞萍等這些體育健兒不畏艱苦、頑強(qiáng)訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)外重大比賽中取得榮譽(yù)的事跡來(lái)作為引導(dǎo)，促使學(xué)生以這些體育健兒為榜樣，培養(yǎng)不畏艱難、勇于向前的奮發(fā)精神。 比如馬云，早年曾到肯德基面試，面試的25個(gè)人中除了他自己，其它24人全部都被錄用了?！ ≡隗w育課堂上，教師應(yīng)有意識(shí)的關(guān)注各個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，對(duì)遇事懦弱想
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