20xx淺析初中班主任德育工作實效性的強化策略(參考版)
2025-01-14 06:35本頁面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I： [1] “第二任父母”[J].中國校外教育，2020（02）：49+55. [2] [J].中國校外教育，2020（01）：49.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。伴隨時代的轉(zhuǎn)變，教育革新的教學內(nèi)容與教學方式也變成了教育發(fā)展的必然形勢?！ 〗Y(jié)束語 在初中階段的教學過程中，班主任不單單應該重視學生的每一科的成績，同時還應該你重視通過德育工作的開展對學生的良好品德進行有效培育，促進素養(yǎng)化教育對學生綜合發(fā)展的推動。比如，為了轉(zhuǎn)變班級學生學習主動性較低，學習環(huán)境欠佳的問題，班主任組織學生展開“理想教育”班會，在班會當中，學生逐個分享自己最希望去到的城市，學習小目標，最希望做的行業(yè)等等，學生們有的期盼去一線城市發(fā)展工作，還有的想要去國外留學，有一些崇拜青年文學作家，還有的想要成為警察或者是醫(yī)生，這些有關(guān)將來的美好前景讓學生構(gòu)建了個人發(fā)展的初步規(guī)劃?！ “嗉壗ㄔO(shè)能夠有效促進優(yōu)良的班風，具備和諧、團結(jié)的班風，才可以有主動、上進的學風，才可以致使學生互相幫助，一起進步。另
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