20xx應(yīng)用型高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系改革探索(參考版)
2025-01-14 03:16本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。在具體的做法中，教師可以安排學(xué)生將原先的實(shí)驗(yàn)室配制廢液測定改變?yōu)楝F(xiàn)場取樣后進(jìn)行測定，將實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠空鎸?shí)環(huán)境的質(zhì)量調(diào)查實(shí)驗(yàn)等。例如，教師可將環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境化學(xué)等專業(yè)課程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)整合起來，設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)。在綜合性實(shí)驗(yàn)中，教師要結(jié)合多門專業(yè)課程進(jìn)行綜合性課程的設(shè)計(jì)，通過綜合性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用不同專業(yè)課程中的理論知識，實(shí)現(xiàn)知識與知識之間的相互驗(yàn)證，從而提高學(xué)生對知識的理解能力。在綜合性實(shí)驗(yàn)中，首先，需要對學(xué)生進(jìn)行合理的分組，保證各組成員之間能實(shí)現(xiàn)高效的合作，教師在實(shí)驗(yàn)中要給予學(xué)生充分的自主權(quán)，教師在實(shí)驗(yàn)過程只是起到引導(dǎo)者的作用，要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。另外要重視基礎(chǔ)實(shí)踐課程，特別是專業(yè)課的課程實(shí)驗(yàn)，要系統(tǒng)化安排課程的教學(xué)順序及相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，做到實(shí)踐理論與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的緊密結(jié)合，循序漸進(jìn)地為學(xué)生對理論的深入理解奠定基礎(chǔ)。目前，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系主要包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文以及職業(yè)規(guī)劃等?！ 。ㄒ唬┩晟萍行詫?shí)踐教學(xué)體系 加強(qiáng)學(xué)生理論基礎(chǔ)與實(shí)踐應(yīng)用水平對其創(chuàng)新思維與工作能力的培養(yǎng)來說起著非常重要的作用。環(huán)
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