20xx青海大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐(參考版)
2025-01-14 22:14本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].中國校外教育，2020. [2][J].廣東化工，2020，40（22）：152. [3][J].廣東化工，2020，41（19）：178. 基金項(xiàng)目：青海大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“青海大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐（JY141530）。創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，面向地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是教育為青?！吧鷳B(tài)立省”及“青海湖”“三江源”生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要任務(wù)，也是標(biāo)本兼治、提高畢業(yè)生就業(yè)能力的重要途徑。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于“保姆式”教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)教師依賴程度高，缺乏獨(dú)立性，學(xué)生的自主動(dòng)手能力訓(xùn)練不足。并配合講授、提問、討論、辯論、座談、觀看錄像、布置作業(yè)等活動(dòng)來改善教學(xué)手段，達(dá)到讓學(xué)生系統(tǒng)、深入地理解生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)，取得明顯效果?！董h(huán)境監(jiān)測(cè)》課件制作中結(jié)合例證、圖片、視頻鏈接等，緊密結(jié)合西寧市環(huán)境狀況，使學(xué)生在掌握專
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