20xx班級習慣養(yǎng)成計劃(參考版)
2025-01-12 05:50本頁面
【正文】 還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正……
良好的行為習慣使人終身受益，因此，對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。在表揚的同時，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學也進行一些小小的“處罰”。根據(jù)每周提出的好習慣具體要求，進行檢查評比。
三、 建立相應的評價機制，促進好習慣的養(yǎng)成
有計劃，反復抓，確實能促進好習慣養(yǎng)成，但相應的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”。
注意抓好典型，反復強化，調(diào)動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅持:
反復強調(diào)、訓練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習慣?！?br /> 于是我在落實開學初制定的六個好習慣時，做了具體分解。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習慣。
好習慣養(yǎng)成計劃訂出后，對我們的習慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。
(5)課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩。
(3)認真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個樣?！蹦敲?，如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?
一、 結(jié)合班級實際制定好習慣養(yǎng)成計劃
我班在好習慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學初同學們學守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習慣養(yǎng)成的班級計劃:
(1)早晨到校時要和老師同學相互問好?！边@也說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
?、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求。
?、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。
④愛惜衣物，不追求穿戴。
?、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。
?、霞议L接送不進校園。
?、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任講理智。
?、叻e極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德。
?、蕹鋈虢淌?，上下樓梯靠右行，不打鬧。
?、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人。
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人。
?、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。
?、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
?、凵险n座姿端正，書寫時
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1