20xx幼兒園家訪工作總結(參考版)
2025-01-12 03:34本頁面
【正文】
13。
，這樣可以縮短教師的時間。
家訪時間不宜過長。
期末家訪工作
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。4。3。2。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環(huán)。
我相信如果我們家園一如既往的攜手合作，肯定能形成1+12的強大教育合力，這樣我們的教育就會更理性，更有效，也更卓越。所以我們要學會反思，讓我們的思想經(jīng)常地去偽存真、去粗取精，讓我們的工作不斷地改進和提高。我們除了在幼兒和家長身上找問題外，還要反思自己平時的教育行為與方法：是不是對孩子有過多的“規(guī)范”(包括不必要的秩序和規(guī)則)及千篇一律的教育要求(包括呆板的教育方法，沒有靈活性的教育評價)，是不是有意識或無意識的不允許幼兒用自己的思維方式去思考，去成長或不鼓勵幼兒的探索行為……種種的不是，都會壓抑幼兒活動的積極性和創(chuàng)造性，成為他們自我滿足和自我實現(xiàn)的障礙。孩子畢竟是孩子，習慣的養(yǎng)成以及知識的接受與鞏固是一個漸進的過程，不可急于求成，我們要用一顆寬容、平等的心，給孩子創(chuàng)造寬松、寧靜的生活空間。家長的這種認真、仔細、耐心教育行為是十分值
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