20xx幼兒園家訪工作總結(jié) -預覽頁
【正文】 的肯定和評價。
本次家訪活動體現(xiàn)了以下幾個特點：
全面性。首先世界上沒有完全相同的兩片葉子，有一百個幼兒就有一百種不同的個性。
針對特殊的孩子時則將問題具體化、細節(jié)化，以正面、肯定、積極鼓勵為主。后來經(jīng)過我們了解到出現(xiàn)這種情況的主要原因是：第一，孩子在家犯錯誤了，父母沒有采用適合孩子的正面的教育方法，打罵的方法較多，造成孩子性格叛逆，不聽勸說，對父母有較強的排斥感。好的親子關(guān)系勝過好的教育。爭取家長對我們工作、教育的理解與認可，并爭取家長給予我們最大的配合與支持。正因為重視對孩子教育的細節(jié)化，孩子才能從小養(yǎng)成良好的’生活學習習慣。如上面提到對父母有很強排斥感的孩子，為什么孩子會這樣呢?難道是真的不喜歡父母嗎?不是的，那是不是需要我們家長好好地去反思一下自己的教育行為呢?我們作為教育者更是要做到自我反思自己的教育行為是否適合孩子，如：孩子在園不快樂，不愿意來園。
通過家訪活動讓我們老師與家長在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，使家園關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，annina和原中班因年齡未到而留下來的小朋友：劉宓雨、于晨澍。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。
期中家長工作
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。讓他們了解這一階
段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
，但要消除幼
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