實(shí)用的春天來(lái)了美術(shù)教案3篇(參考版)
2024-12-07 04:23本頁(yè)面
【正文】 老師出示冬天的柳樹(shù)圖（省略），提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？ 老師出示春天的柳樹(shù)圖（省略），提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？ 老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、引入 師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？ 二、認(rèn)識(shí)春天 老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《春天》的磁帶，錄音機(jī)?！ ◇w會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了”柳樹(shù)發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。將抽象的文字形象化、具體化，易于幼兒理解和表達(dá)?！ 〔呗远籂I(yíng)造動(dòng)態(tài)．利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面，再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。產(chǎn)生強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)欲望。例如：開(kāi)始在一片漆黑中?！ 『⒆幽挲g小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過(guò)程中。） 4．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) ?。?）提醒幼兒把主題的東西畫(huà)清楚，畫(huà)大，并注意涂色均勻。 ，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。而我選取這篇文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng)，旨在通過(guò)色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進(jìn)行曲～春天的色彩”等活動(dòng)。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開(kāi)始了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美?！ 〈禾靵?lái)了美術(shù)教案篇2設(shè)計(jì)背
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