小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課上我讓學(xué)生先分段看圖、理解故事梗概，然后展示課文，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣梗箤W(xué)生的英語(yǔ)閱讀潛能得到充分的挖掘，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也得到了大大的提高?！ ∫陨蠋c(diǎn)只是我個(gè)人的一些非常淺薄的看法，希望能夠得到其它有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)與幫助，謝謝。推廣使用錄音機(jī)和錄音帶是既經(jīng)濟(jì)又有效的做法。教師讓學(xué)生跟錄音讀不要只留于形式。因?yàn)殇浺魴C(jī)的示范作用、感染作用極強(qiáng)，尤其對(duì)農(nóng)村小學(xué)生來說可以在潛移默化中培養(yǎng)規(guī)范朗讀的習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基矗所以我認(rèn)為一定要有時(shí)間留給學(xué)生聽及跟讀，但是跟錄音讀應(yīng)該放在哪個(gè)環(huán)節(jié)更好呢？ 我認(rèn)為放在presentation后practice前進(jìn)行更好?！ ∪绾卧谡n堂內(nèi)合理、有效使用錄音機(jī)的跟讀的教學(xué) 大多老師在課堂上純粹地讓學(xué)生聽一遍錄音，聽前預(yù)先沒有向?qū)W生作任何的要求，給人的感覺只能是為了使用錄音機(jī)而使用錄音機(jī)。只有運(yùn)用將抽象內(nèi)容具體化的直觀教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)活潑有效的認(rèn)讀活動(dòng)，自然真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)讀，能讓學(xué) 生學(xué)以致用，既有趣、又學(xué)到了知識(shí)，提高了單詞的記憶率，讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得語(yǔ)言就會(huì)取得較好的教學(xué)效果。 如何把單詞教學(xué)溶于句子教學(xué)當(dāng)中 很多老師在上課時(shí)，只強(qiáng)調(diào)單詞的教學(xué)，進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械操練，往往忽略了把新授單詞與已學(xué)的句子有機(jī)結(jié)合。如果活動(dòng)偏離教學(xué)目標(biāo)，即使形式再活潑也不能收到理想的教學(xué)效果。眾所周知，趣味性固然重要，但是課堂的有效性更是重中之重。我主要有以下幾點(diǎn)收獲： 課堂活動(dòng)的趣味性與有效性到底如何才能更好的得到有效的統(tǒng)一？ 我們很多的課堂設(shè)計(jì)都會(huì)包括很多的游戲，但往往會(huì)一不小心就成了“為游戲而游戲”?！ ∵@次非常有幸能夠參加一年一度的教學(xué)年會(huì)展示課，讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)到2位市里及區(qū)里的教研員老師所帶來的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)我這樣剛剛工作沒有幾年的小學(xué)新老師來說，是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 在整個(gè)教學(xué)過程中，我是通過圖片呈現(xiàn)單詞——空手拼讀單詞——書寫單詞——運(yùn)用單詞做對(duì)話這一環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)，從而使學(xué)生逐步掌握本節(jié)課的四會(huì)單詞并加以靈活運(yùn)用?！ ”M量用英語(yǔ)組織教學(xué)，提高自己的課堂口語(yǔ)水平，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富多彩?！ 〈蟛糠?
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