小學(xué)二年級語文火紅的楓葉教案(參考版)
2024-12-07 04:18本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《火紅的楓葉》 。 三、鞏固練習(xí) 寫本課的生字新詞。 ?。?）火：注意不要寫散?！ W(xué)生匯報?！ ∽詫W(xué)提示：（1）讀一讀生字 ?。?）想一想你用什么方法可以記住它們?！ 《W(xué)習(xí)課文中的生字新詞 出示詞語卡片，進(jìn)行開火車的游戲。 ?。郯鍟O(shè)計］： 我找火紅的楓葉做賀卡 愛老師 第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧 教師出示生字卡片進(jìn)行檢測?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 繼續(xù)做賀卡。 四、發(fā)散思維 你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天里，你想跟老師說些什么？ 做賀卡?！ ≠|(zhì)疑：你有哪些不懂的問題？ 如：“我”為什么要這么認(rèn)真的去找一片楓葉？ 小組討論，組長匯報。學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。看一看通過閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問題可以在書上標(biāo)注出來?！ ∽宰x。教師出示生字卡片，隨機請學(xué)生準(zhǔn)確讀字。同桌互讀，檢查生字讀音。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準(zhǔn)字音。輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并畫出自然小節(jié)號?！ ≠|(zhì)疑。你的身邊一定發(fā)生過許多師生之間互敬互愛的事，給大家談一談好嗎？有一位小朋友將他對老師的愛都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。世界上最偉大的情感就是愛。還知道了什么呢？ 師：我非常想看看文中的楓葉，你們有什么好辦法？（動
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