四年級下冊語文教學反思范文(精選4篇)(參考版)
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 【四年級下冊語文教學反思范文（精選4篇）】 。這一直以來都是教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色；“烏”比“鳥”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。課堂是什么??？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺?！ 敖虒W不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。 ?。ㄈ┙o學生一個“開放的課堂”。 以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。 “登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境?！凹とぁ睒O大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”?！ ⊥ㄟ^多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛?！ ∫粋€語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。、 可喜的是，在萬州區(qū)教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我曾興奮地說，新課程真好?！ ∷哪昙壪聝哉Z文教學反思4 走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。結果在上課時我感覺講話很吃力，沒達到預期的’效果，學生在展示自己的作品時聲音也出不來，使得集體評議這個環(huán)節(jié)省掉了。但根據學生寫作的速度，所以我采取的是學生自我修改的方式。妙文千改，好作文是改出來的，課堂上，要有修改作文的環(huán)節(jié)。對寫作能
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