小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 03:55本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)： 金色的魚(yú)鉤 三個(gè)病號(hào)、饑餓、喝上、難過(guò)、不吃、咽下、走出 威脅、魚(yú)湯、激動(dòng)、草地 老班長(zhǎng)、皺起、皺紋、壯烈 攏眼、望外、眉頭舒展、犧牲 終于革命、舍己為人 。 ?。ǎ玻?、寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)了本文的感受。） ?。?、總結(jié)升華，課堂練習(xí)。） ?。病⑴錁?lè)分角色朗讀全文?！ 。ǎ玻┙處煼蹲x ?。ㄓ稍~聯(lián)句，由句聯(lián)文，指導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)啊字，就突出了老班長(zhǎng)可敬可佩的形象，突出了革命戰(zhàn)士之間的深厚友情。讀好這不引人注目的啊字，對(duì)品析人物情感大有好處?！ ∪?、在研讀中感悟、感染 ?。?、課文中前后一共八次出現(xiàn)啊字，找出帶有啊字的句子，練習(xí)朗讀，品悟情感?！ l(fā)想象：假如你是課文中的小梁，此時(shí)此刻，手掣魚(yú)竿，會(huì)想些什么？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生入情入境地揣摩人物內(nèi)心?！ 。◤?qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)到會(huì)學(xué)上來(lái)。投影出示課文插圖，觀察人物神態(tài)，體會(huì)人物內(nèi)心。 ?。ǎ玻⒌诙魏若~(yú)湯的情景，你想抓住哪幾句話體會(huì)老班長(zhǎng)的閃光品質(zhì)?！ 。?、交流匯報(bào)、教師點(diǎn)撥。） 二、在精讀中品析鑒賞 ?。?、老班長(zhǎng)閃光的品質(zhì)在作者描寫(xiě)的三次喝魚(yú)湯的情景中得以充分體現(xiàn)?！ 〉诙n時(shí) 一、溫故知新 １、回憶課文講了一個(gè)什么故事？ ２、出示課文最后一句話，談?wù)勀愕睦斫?。 五、課堂練習(xí) 交流自己喜歡的句、段，談?wù)勼w會(huì)，再有感情地讀一讀?！ 。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力，由小組合作完成，再分別匯報(bào)，全班交流。（展開(kāi)討論，只要分段能講出自己的`道理即可。學(xué)生可根據(jù)自己理解，用自己的話進(jìn)行概括，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。） ?。?、用一句話概括主要內(nèi)容。） １、用自己喜歡的方法讀全文。） 二、初讀課文，感知內(nèi)容 用自己喜歡的方法讀全文，讀后練習(xí)概括主要內(nèi)容。） ３、欣賞課件。） ?。?、簡(jiǎn)介時(shí)代背景?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、示課題，生疑激趣 ?。薄鍟?shū)課題、解題?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞句、體會(huì)人物感情。 ?。?）動(dòng)人的真情實(shí)感?！ 。?）典型人物的刻畫(huà)?！ ?．多么讓人感動(dòng)的故事啊，在老班長(zhǎng)、戰(zhàn)士之間，這深深的 戰(zhàn)友情是他們戰(zhàn)勝重重困難的`力量，是他們寒冬中看到希望的濃濃暖意，讀了這個(gè)故事，你能談?wù)勀愕母惺軉?？ ?．說(shuō)說(shuō)在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒的理解?！ ?．同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)這魚(yú)鉤是什么樣子？ 3．齊讀句子： 他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)魚(yú)鉤?！ 《?、入情入境，深悟情感 1．這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)草地深處，翻開(kāi)發(fā)黃的歷史，再現(xiàn)當(dāng)年那不起
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