小學五年級語文金色的魚鉤課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 板書： 金色的魚鉤 三個病號、饑餓、喝上、難過、不吃、咽下、走出 威脅、魚湯、激動、草地 老班長、皺起、皺紋、壯烈 攏眼、望外、眉頭舒展、犧牲 終于革命、舍己為人 ?！ 。ǎ玻?、寫一寫學了本文的感受。） ?。?、總結(jié)升華，課堂練習。） ?。?、配樂分角色朗讀全文。 ?。ǎ玻┙處煼蹲x ?。ㄓ稍~聯(lián)句，由句聯(lián)文，指導學生讀好這兩個啊字，就突出了老班長可敬可佩的形象，突出了革命戰(zhàn)士之間的深厚友情。讀好這不引人注目的啊字，對品析人物情感大有好處?！ ∪?、在研讀中感悟、感染 １、課文中前后一共八次出現(xiàn)啊字，找出帶有啊字的句子，練習朗讀，品悟情感?！ l(fā)想象：假如你是課文中的小梁，此時此刻，手掣魚竿，會想些什么？ （引導學生入情入境地揣摩人物內(nèi)心?！ 。◤娀瘜W法指導，使學生由學會轉(zhuǎn)到會學上來。投影出示課文插圖，觀察人物神態(tài)，體會人物內(nèi)心?！ 。ǎ玻?、第二次喝魚湯的情景，你想抓住哪幾句話體會老班長的閃光品質(zhì)?！ 。?、交流匯報、教師點撥。） 二、在精讀中品析鑒賞 １、老班長閃光的品質(zhì)在作者描寫的三次喝魚湯的情景中得以充分體現(xiàn)。 第二課時 一、溫故知新 ?。?、回憶課文講了一個什么故事？ ?。?、出示課文最后一句話，談談你的理解。 五、課堂練習 交流自己喜歡的句、段，談談體會，再有感情地讀一讀。 ?。ㄅ囵B(yǎng)學生的綜合概括能力，由小組合作完成，再分別匯報，全班交流。（展開討論，只要分段能講出自己的`道理即可。學生可根據(jù)自己理解，用自己的話進行概括，鼓勵學生從多角度思考問題。） ２、用一句話概括主要內(nèi)容。） １、用自己喜歡的方法讀全文。） 二、初讀課文，感知內(nèi)容 用自己喜歡的方法讀全文，讀后練習概括主要內(nèi)容。） ３、欣賞課件。） ?。?、簡介時代背景?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、示課題，生疑激趣 ?。?、板書課題、解題。 教學重、難點： 理解重點詞句、體會人物感情?！ 。?）動人的真情實感。 ?。?）典型人物的刻畫。 6．多么讓人感動的故事啊，在老班長、戰(zhàn)士之間，這深深的 戰(zhàn)友情是他們戰(zhàn)勝重重困難的`力量，是他們寒冬中看到希望的濃濃暖意，讀了這個故事，你能談談你的感受嗎？ 7．說說在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒的理解?！ ?．同學們預習了課文，說說這魚鉤是什么樣子？ 3．齊讀句子： 他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個魚鉤。 二、入情入境，深悟情感 1．這節(jié)課，就讓我們走進草地深處，翻開發(fā)黃的歷史，再現(xiàn)當年那不起
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