大象版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元科學(xué)教案精選(參考版)
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 ?！ ∪卧虒W(xué)評(píng)價(jià) 思考：如何評(píng)價(jià)我們本單元的學(xué)習(xí)？從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià)我們的學(xué)習(xí)？ ?。ü膭?lì)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中來，自己制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容和依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ 《?、提出新的問題 談話：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們又有什么新的問題？ 思考：對(duì)這些問題，我們打算怎么研究？ 學(xué)生小組交流，代表匯報(bào)?！ 〉谌n時(shí) 一、交流“陽光小屋”的設(shè)計(jì)。 三、制作“彩虹小屋”。 實(shí)驗(yàn)：用手電筒將一束光線通過紙板的縫隙，透過三棱鏡投射到紙屏上，觀察紙屏上有哪些顏色？ 如果現(xiàn)象不明顯，教師可引導(dǎo)學(xué)生了解白光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組合而成。 二、制作“人工彩虹”。怎樣才能使我們的小屋更漂亮？ 閱讀資料：請(qǐng)同學(xué)們閱讀P25頁資料卡，了解更多關(guān)于光的知識(shí)?！ 〉诙n時(shí) 一、收集和閱讀資料。 交流：請(qǐng)各小組交流修訂計(jì)劃。 談話：同學(xué)們的想象獨(dú)特而豐富，如何把我們的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？我們需要做哪些工作？ 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)?！ ∷伎迹何倚哪恐械摹瓣柟庑∥荨笔鞘裁礃拥?？ 交流：把自己的創(chuàng)意與同學(xué)們分享？ 師生交流評(píng)議。 談話：設(shè)計(jì)采光方案中大家有什么收獲？ 在前一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大家還有什么問題？ 學(xué)生交流，激趣導(dǎo)入?！ W(xué)生：各種顏色的紙片、玻璃紙；三棱鏡；記錄本等?！ 酚谡故拘〗M成果，體會(huì)到科學(xué)探究的樂趣?！ ⊥ㄟ^實(shí)驗(yàn)制造人工彩虹，知道太陽光是由七種色光組成的，了解物體的顏色是由物體所反射的光的顏色所決定的。我的陽光小屋 教學(xué)目標(biāo)： 能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，大膽想象，和小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)一個(gè)“陽光小屋”。因此，教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)把握好“度”，對(duì)學(xué)生要求不要太高。教材設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題并不懈探索的科學(xué)研究精神。教學(xué)中不要把它作為科學(xué)知識(shí)內(nèi)容去傳授。因此，我們應(yīng)當(dāng)正視學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)的成與敗，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中分析實(shí)驗(yàn)信息，尋找新的問題。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)做不同的模擬實(shí)驗(yàn)，而不能教條的要求學(xué)生按教材圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！ ∵@個(gè)過程可以讓學(xué)生繼續(xù)利用第二課時(shí)用來觀察采光不足現(xiàn)象時(shí)制作的模型，把自己的改進(jìn)方案在模型中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。而大多數(shù)科學(xué)研究都是先在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)的。 第二課時(shí) 一、實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證：制作模型，驗(yàn)證自己的設(shè)計(jì)方案 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！ 「鶕?jù)第二次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題完善自己的設(shè)計(jì)方案?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中分析實(shí)驗(yàn)信息，尋找新的問題。（重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)這個(gè)科學(xué)研究過程） 三、整理與分析。 再次修改完善自己的設(shè)計(jì)方案?！ W(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)?！ “鍟n題：《把光請(qǐng)進(jìn)來》 二、實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：
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