學(xué)前班美術(shù)教案(15篇)(參考版)
2024-12-07 03:48本頁(yè)面
【正文】 五、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。 四、欣賞評(píng)議 ，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船， 最終添畫出背景豐富畫面。 指導(dǎo)語(yǔ)：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？ 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1..請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。 指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀?；顒?dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。 ①教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音 樂(lè)。 。 學(xué)前班美術(shù)教案 第15篇： 帆船運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) ，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。教師那里就有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢 五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。 小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫完的小朋友課下之后畫，畫完的小朋友將自我的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！ 四、賞春天團(tuán)體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。 要求幼兒給自我的作品涂色。 小結(jié)：教師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？ 幼兒試著畫出自我心中的春天，要大膽作畫。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到間，間的變化可大了，你們看（出示一組春的圖片）二、說(shuō)春天請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？ 師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開(kāi)了，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。 難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美本事。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本事和審美本事。 學(xué)前班美術(shù)教案 第14篇： 學(xué)前班美術(shù)教案：春天的色彩 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自我對(duì)春天景象的感受，理解與想象。 幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。 師：畫家是怎樣畫狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么樣的筆觸？你覺(jué)得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近？什么地方被畫得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫一下？畫家為什么要這樣作畫？這樣畫有什么好處？ 教師小結(jié)： 畫家筆下的狗，是用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來(lái)的，它們靈性十足，十分討喜歡。 教學(xué)過(guò)程： 經(jīng)過(guò)”福娃”認(rèn)識(shí)畫家的姓名。 教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)畫繪畫工具和材料。 教學(xué)重點(diǎn)：感受作品的線條美和造型美。 師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一齊出發(fā)！ 學(xué)前班美術(shù)教案 第13篇： 學(xué)前班美術(shù)教案：可愛(ài)的小狗 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。 將幼兒完成的作品集中展示。 幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。 （4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。 （2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。 師：看看教師帶來(lái)了什么？（傘）今日我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動(dòng)。 二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。 教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。 聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一齊去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。 教學(xué)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。 樂(lè)意用繪畫的形式表現(xiàn)自我的想法。 師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？（幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作）。教師要及時(shí)提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞資料并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。 引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。）師小結(jié)：我們能夠給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。 根據(jù)歌詞（動(dòng)物走路的不一樣姿態(tài)），感受和體驗(yàn)色彩。 師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？ （二）結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。 師：森林里住著許多小動(dòng)物，我們一齊去看一看吧。 幼兒已熟悉歌曲《走路》，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布置成”森林”、”草地”，宣紙鋪成的”小路”一條。 學(xué)前班美術(shù)教案 第11篇： 學(xué)前班美術(shù)教案：五彩小路 教學(xué)目標(biāo)： 在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)取參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。 幼兒介紹設(shè)計(jì)的花傘并進(jìn)行賣傘活動(dòng)?！庇祝骸眮?lái)啦來(lái)啦，誰(shuí)要我的小傘花。嘩啦啦，下雨了。 幼兒操作設(shè)計(jì)花傘a、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動(dòng)手做一做。 教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自我喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的，要和別的不一樣。 二、花傘展銷會(huì)（一）欣賞花傘師：傘是我們的生活中的一個(gè)好朋友，美麗的傘花早已盛開(kāi)在我們的身邊，你
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