【正文】 想象，畫出變形的水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，開水果聚會(huì)。 ，水彩筆。 (2)畫出果樹濃密的樹葉。 (4)讓誘的果子長(zhǎng)得滿樹都是。 ，教師指導(dǎo)。 (2)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，教師指導(dǎo)。 ，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓，畫得多的，顏色鮮艷的作品。如果本節(jié)課我在設(shè)計(jì)當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘果子的大樹時(shí)，讓幼兒討論平時(shí)生活中除了吃到這些水果外，你還明白哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會(huì)讓幼兒在給葡萄涂顏色時(shí)，出現(xiàn)分歧。今后，我將會(huì)在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 。――介紹家的一個(gè)地方和物品。――第二頁粘貼自我收集的有關(guān)照片。――美化裝飾自我的畫冊(cè)。 展評(píng)作品。 游戲安排：【歡樂的一家】。 體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。 圖片《動(dòng)物新房》，各種花門簾?！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓А? 師：春天來了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。 出示各種花門簾：幼兒討論如何幫忙小動(dòng)物做門簾。 請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法（1）皺紋紙能夠做迎春花、桃花、櫻花等。 （3）能夠用剪、撕、擰、畫等方法來制作不一樣的花門簾。 （1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。 展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾（1）體驗(yàn)交流成功的歡樂。 三、活動(dòng)延伸： 按不一樣的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。 學(xué)前班美術(shù)教案 第6篇： 學(xué)前班美術(shù)教案：美麗的花瓶 教學(xué)資料：美麗的花瓶教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)過對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自我的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。 喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。 那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來陪襯。 它是怎樣做的？（請(qǐng)幼兒說出自我的想法）教師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。請(qǐng)幼兒參考。 （三）幼兒操作教師提要求： （1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。 教師巡回指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。 引導(dǎo)幼兒經(jīng)過自我嘗試發(fā)現(xiàn)剪窗花的正確方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。 重難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 出示范例，幼兒欣賞。 二：引導(dǎo)幼兒嘗試窗花的制作 幼兒嘗試窗花的折法。 ⑴請(qǐng)幼兒用剛學(xué)的折法來嘗試剪窗花。 二、幼兒再次嘗試剪窗花。 三、交流窗花作品。 請(qǐng)幼兒找出自我認(rèn)為最美的窗花，并說出理由。 學(xué)前班美術(shù)教案 第8篇： 轟隆隆的小火車 活動(dòng)目標(biāo) ，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。 ，并大膽進(jìn)行裝飾。 ①教師用材料：掛圖“轟隆隆的小火車”；師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車模型，并 將其布置成“火車模型展覽”。 活動(dòng)過程 一、情境導(dǎo)入 《托馬斯和朋友們》中的主要物及故事情節(jié)。 指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？ 二、探索發(fā)現(xiàn) 指導(dǎo)語：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自我喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣貌的。指導(dǎo)語：?jiǎn)瑷D―咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！ 《》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。 指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。 ，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。 “開火車”。 指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”，去探險(xiǎn)吧！ 五、結(jié)束活動(dòng) 師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。 ，手指點(diǎn)畫花瓣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。 ②幼兒用材料：《》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢？ 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！ 二、探索發(fā)現(xiàn) 。 指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫的？ ，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 《》第2頁，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。 《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 ，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。 學(xué)前班美術(shù)教案 第10篇： 學(xué)前班美術(shù)教案：七彩小傘花 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)過欣賞設(shè)計(jì)花傘，感受夏天色彩的絢麗。 能與同伴一齊合作，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。 搜集各種花傘面。 師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢？ 幼：我們還用它遮擋太陽?！眀、個(gè)別幼兒交流，教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意