小學(xué)三年級(jí)語文-春的頌歌原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 通過學(xué)習(xí)，孩子們從春天的各種景物身上感受到春天的活力。第五自然段是對(duì)全文的總結(jié)和歸納。第三自然段中，抓住“歌唱、翩翩起舞、探訪、不愿離去”等詞，想象枝頭上、花叢中鳥兒鳴唱、蜂蝶飛舞的情景。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，我要求學(xué)生從課文中找出描寫“春風(fēng)喚醒的大地”的相關(guān)段落，使學(xué)生對(duì)課文有初步的整體了解，然后再抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。 作業(yè)講評(píng)。 師范寫?！ ≈?、脆、訪都是左右結(jié)構(gòu)，不能寫分家，脆、訪左窄右寬。 小鳥在枝頭上唱出了清脆的歌聲，蜜蜂探訪花朵，小魚追逐嬉戲，它們也來教我們寫字了，瞧：（枝、脆、訪、逐）寫這幾個(gè)字要注意些什么呢？ 出示生字。（板書） 四、拓展視野，發(fā)揮聯(lián)想。升華全文?！ 〖热荒銈凅w會(huì)得好，相信你們也能讀得和他一樣棒，小組一起來讀一讀。（展示2到3個(gè)小組）（視機(jī)板書） 小組代表讀課文。 春天中的動(dòng)物們又是怎樣展現(xiàn)它們的活力呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里讀讀課文的第三、四自然段，選出讀得的同學(xué)，呆會(huì)向全班展示?！ 《?、精讀課文，品味詞句?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 生練寫。 臨：左邊是兩豎，第一豎短，第二豎長?！ 「剩阂彩歉侍鸬母剩谝粰M長
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