【正文】 花朵??春天已經(jīng)來臨。　　作業(yè)講評。　　請生說結(jié)構(gòu)特點，注意事項。全文是按總——分——總的構(gòu)段方式來寫的。　　師：春天給世界帶來了如此熱鬧的景象，請大家?guī)е鴮Υ禾斓馁澝乐樽x課文最后一自然段?！　⌒簩毶w頭下面一橫短，最后一橫長。　　學習課文2自然段?！　《?、初讀課文、整體感知。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去?！　〈猴L喚來了毛毛細雨，雨水給原來干涸的小溪帶來新的生命。　　這首歌的歌詞就在我們語文書的第一課里。　　請同學們再讀讀課文的2自然段，想想勃勃生機是什么意思，從課文哪些地方能看出來？　?。?）原野上，小草??活力。　　臨：左邊是兩豎，第一豎短，第二豎長。（板書）　　四、拓展視野，發(fā)揮聯(lián)想。通過學習，孩子們從春天的各種景物身上感受到春天的活力?！　⌒▲B在枝頭上唱出了清脆的歌聲，蜜蜂探訪花朵，小魚追逐嬉戲，它們也來教我們寫字了，瞧：（枝、脆、訪、逐）寫這幾個字要注意些什么呢？　　出示生字?！　∩殞?。）師指導朗讀。標出自然段的序號。春天的到來，讓它們的心中充滿了歡喜?！　≈︻^上，小鳥快樂地歌唱，那清脆悅耳的歌聲，傳達著春的信息?！　〈蟮爻了苏粋€冬天，