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小學三年級語文-春的頌歌原文、教案及教學反思(留存版)

2024-12-07 03:45上一頁面

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【正文】 花朵??春天已經(jīng)來臨。  作業(yè)講評。  請生說結(jié)構(gòu)特點,注意事項。全文是按總——分——總的構(gòu)段方式來寫的。  師:春天給世界帶來了如此熱鬧的景象,請大家?guī)е鴮Υ禾斓馁澝乐樽x課文最后一自然段?! ⌒簩毶w頭下面一橫短,最后一橫長。  學習課文2自然段?! 《?、初讀課文、整體感知。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引,久久不愿離去?! 〈猴L喚來了毛毛細雨,雨水給原來干涸的小溪帶來新的生命。  這首歌的歌詞就在我們語文書的第一課里。  請同學們再讀讀課文的2自然段,想想勃勃生機是什么意思,從課文哪些地方能看出來? ?。?)原野上,小草??活力。  臨:左邊是兩豎,第一豎短,第二豎長。(板書)  四、拓展視野,發(fā)揮聯(lián)想。通過學習,孩子們從春天的各種景物身上感受到春天的活力?! ⌒▲B在枝頭上唱出了清脆的歌聲,蜜蜂探訪花朵,小魚追逐嬉戲,它們也來教我們寫字了,瞧:(枝、脆、訪、逐)寫這幾個字要注意些什么呢?  出示生字?! ∩殞?。)師指導朗讀。標出自然段的序號。春天的到來,讓它們的心中充滿了歡喜?! ≈︻^上,小鳥快樂地歌唱,那清脆悅耳的歌聲,傳達著春的信息?! 〈蟮爻了苏粋€冬天,
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