小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文-《春的頌歌》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 請(qǐng)大家讀一讀第一課，想一想，是誰(shuí)給大自然帶來(lái)了變化？把帶生字的詞多讀幾遍，記住生字。正音?！ ≌?qǐng)生再讀課文，思考春風(fēng)給大自然送來(lái)了什么？做上記號(hào)。（板書）。（板書） 你感受到什么？（從率先、鮮綠、活力等詞以及小草的姿態(tài)來(lái)理解生命力的旺盛。）師指導(dǎo)朗讀?！ ∥濉W(xué)寫生字?！ 潱荷媳庀麻L(zhǎng)，兩點(diǎn)向外?！ 煼秾??！ 〈猴L(fēng)給草原帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，還記得小草和花兒的樣子嗎？ 生背誦有關(guān)句子?！ ±首x展示?！ ∪?、學(xué)習(xí)最后一自然段?！ ∵@首春的頌歌其實(shí)并沒(méi)有唱完，還有好多美妙的景象有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，你們眼中的春天還有哪些美妙的景象呢？ 五、學(xué)寫生字?！ ≈鹗前氚鼑Y(jié)構(gòu)，先里后外，彎勾從第一撇中間起筆，注意三撇的位置?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文 《春的頌歌》教學(xué)反思 本課語(yǔ)言朗朗上口，我首先指導(dǎo)學(xué)生把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通順，讀流利，并在此基礎(chǔ)上整體感知課文內(nèi)容，了解課文描寫的順序。第四自然段中指導(dǎo)讀好第二句話，找出描寫魚兒、蝌蚪心中充滿歡喜的詞語(yǔ)，體會(huì)他們的頑皮可愛(ài)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文 《春的頌歌》原文、
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