小學(xué)二年級(jí)語文媽媽睡了原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:39本頁面
【正文】 前面有一些不必要的浪費(fèi)課堂時(shí)間了，導(dǎo)致后面的拓展延伸和寫字教學(xué)很倉促，同時(shí)沒有完成課堂小結(jié)?！ ∽⒅貙W(xué)生對(duì)文本的朗讀。以此來指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課題《媽媽睡了》，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感體驗(yàn)，使孩子們?cè)趯?duì)媽媽的愛的情感體驗(yàn)下進(jìn)入了文本。 課堂教學(xué)中，落實(shí)較滿意的。綜于以上的理解，我在設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有層次地朗讀，透過對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪，體會(huì)詞匯的精美，積累語言，訓(xùn)練說話?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《媽媽睡了》教學(xué)反思 《媽媽睡了》這篇課文通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累?！ 〕瓕懕菊n生字新詞?！ 熒餐偨Y(jié)這節(jié)課有什么收獲。 采用在語言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)?！ 。?）討論怎么記住這個(gè)字？ 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等?！ 。?）老師范寫。 以各種形式和生字“打招呼”?！ 〕鍪旧终J(rèn)讀。對(duì)體會(huì)中心很有幫助。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。
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