部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文媽媽睡了教案及反思(參考版)
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 。媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)等。媽媽拖地。仿照“彎彎的眉毛”，老師出示了生動(dòng)的圖片，孩子們說(shuō)出了“彎彎的月牙”“彎彎的小路”“彎彎的河流”“彎彎的彩虹”等。模仿說(shuō)詞語(yǔ)（?。┑难劬??！ ∪?、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練 在教學(xué)中，重視語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于這些學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字不久的孩子們來(lái)說(shuō)，這種極富韻味的誦讀是的示范。朗讀的形式也多樣，使課文的情趣在輕柔、純潔中展現(xiàn)得淋漓盡致。其他生字我是引領(lǐng)學(xué)生從帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀，到詞語(yǔ)中認(rèn)讀，交流識(shí)字方法，多音字放到具體語(yǔ)境中選擇讀音等，由易到難，讓孩子在多樣的認(rèn)讀形式中自然鞏固，水到渠成。眼皮慢慢地垂下去，垂下去，人就快睡著了。我非常重視字詞教學(xué)。 一、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)字詞教學(xué) 中華漢字,生動(dòng)形象。課文通過(guò)對(duì)熟睡中媽媽的端詳，寫(xiě)出了媽媽的美麗、溫柔及勞累?！ ??！ ！ 〔蛔阒帲骸 。瑢?dǎo)致前松后緊?！ 澳撬瘔?mèng)中的媽媽是什么樣的？清晰明確媽媽的三個(gè)樣子“真美麗、好溫柔、好嘞”，同時(shí)在朗讀的過(guò)程中，讓學(xué)生的帶著問(wèn)題進(jìn)行傾聽(tīng)可以使學(xué)生置身其中，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。教學(xué)預(yù)設(shè)在實(shí)際課堂教學(xué)中落實(shí)反思如下： 優(yōu)點(diǎn)之處： ，我讓學(xué)生齊讀課題，簡(jiǎn)單的一句“你們這樣的聲音媽媽會(huì)醒的”學(xué)生能馬上根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，知道《媽媽睡了》要小聲讀，如果大聲會(huì)吵醒媽媽。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào)，沒(méi)有華麗的辭藻，不見(jiàn)雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺(jué)。反思一 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文?！ 绊憽薄爸v”“
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