小學(xué)二年級語文手捧空花盆的孩子教案(參考版)
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 二、復(fù)習(xí)生字 利用生字卡讀生字 生字開花組詞游戲 三、指導(dǎo)書寫 重點指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字“澆” 左右結(jié)構(gòu)的字“挑” 四、開故事會 自由交流故事 評出故事大王 小學(xué)二年級語文《手捧空花盆的孩子》 ?！ ±^續(xù)開故事會?！ W(xué)會要求掌握的7個生字及生詞?！ ‘?dāng)小老師讀生字 游戲：“花盆蹦字” 四人小組內(nèi)接讀 指名各小組匯報讀課文體現(xiàn)自主合作及獨立識字能力 細(xì)節(jié)探究朗讀感悟重點段落引導(dǎo)體會感悟、朗讀好重點段落 ?。?）第三段用“有的說，有的說有的說”句式 引導(dǎo)想象孩子們在議論什么？ （2）第四段引導(dǎo)想象國王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？ （3）第五段引導(dǎo)讀好3個“！”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力 小組合作講故事指導(dǎo)、評價小組合作再講故事 指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力?！ ⊥ㄟ^閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。 師：課文中未來的國王具有了誠實的品質(zhì)，同學(xué)們是未來祖國的主人，是祖國的希望，也應(yīng)該具備誠實的品質(zhì)?！ ≌垖W(xué)生上臺來表演課本劇?！ 枺耗阆矚g這個手捧空花盆的孩子嗎？生回答。 ?。?）為什么國王知道誰是誠實的孩子？ ?。?）煮過的花籽能開花嗎？ 四、品讀課文，升華主題?！ 、學(xué)生問問題 B、師總結(jié) ?、賴跏窃趺醋龅模堪櫭碱^是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭（指名上臺來表演一下） ?、诔鍪緢D三 ?、酆⒆釉鯓?？孩子說的話應(yīng)該怎樣讀？ ?。拗f）怎樣哭著說？ 指名讀——齊讀 ④國王聽完怎樣，他說了什么話？ 學(xué)生高興大聲地讀國王的話?！ 。?）學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問題?！ 煱鍟骸 ￠_花 不開花 出示圖（二） ?。?）師：大家來看看這些手捧鮮花的孩子們，他們臉上都有笑容，美滋滋地想著，他們在想什么呢？ 生回答?！ 。?）師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認(rèn)真聽叔叔的朗讀你就知道了。 ?。?）匯報學(xué)習(xí)?！ 。?）問：圖上畫的是誰？你是怎么知道的？年老的國王他想干什么？他想了什么辦法？請默讀第一、二自然段，呆會兒告訴大家?！ 煟和瑢W(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情，老師還要表揚(yáng)他們的同桌，能夠勇敢、誠實地推薦了他們的同桌。 ?。ǘ┩纼扇送扑]一個人讀 師：現(xiàn)在我們要請六個同學(xué)來為我們讀課文，哪位同學(xué)愿意來推薦自己的同桌呢？ 生推薦自己的同桌來讀。大家可以是自己讀，也可以輪流讀?！ 《?、初讀課文，確立研究點 ?。ㄒ唬┩纼扇俗杂删氉x。 師：接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇
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