手捧空花盆的孩子說課稿(參考版)
2024-12-04 22:16本頁面
【正文】 既是對課文的一種“再創(chuàng)造”，同時又以形式的美感吸引了學生，符合低年級兒童的審美情趣，起到了畫龍點睛的作用。利用學生愛畫畫的特點，可在黑板上畫一個簡筆畫的空花盆，點明里面裝滿誠實。 說的話，記心里，守誠信，從小起。 雄日的花盆不是空的，他種出了世界上最美麗的花———“誠實”的心靈之花，這就是國王心目中最美的花，所以雄日才能繼承王位！（板書） （四）拓展部分 學完這篇課文，同學們有什么話要對熊日說呢？你又有什么話對你自己說說呢？出示并讀一讀句子：我們要做誠實的孩子！ 朗誦拍手兒歌《誠信兒歌》 附：小朋友，要誠實，不撒謊，要牢記。作為一個國王，既要有誠實的品質，也要有面對困難、失敗的勇氣，才能統(tǒng)領國家。 （1）提問：國王看到孩子們手捧鮮花不高興，看見雄日手捧空花盆反而高興起來，還說“你就是我要找的繼承人！”這是為什么？ （2）分角色朗讀最后一自然段。通過探究國王不高興的原因，讓學生明白：國王發(fā)給孩子們煮熟的花種的真實用意，是看誰具有“誠實”的優(yōu)秀品質！ 第三次比較：國王先不高興與后來看見手捧空花盆的雄日而高興進行對比。這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？”聽了國王的話周圍的孩子會怎么想呢？重點指導朗讀這一句。”指導理解“一絲”，朗讀出國王的不高興?！敝笇Ю首x，突出花之多，花之美。 （1）提問：國王規(guī)定的日子到了，其他孩子是怎么做的？讓學生找出句子。 通過抓住“十天過去了，一個月過去了”“種子連芽都沒有冒出來”“天天”“看哪”重點詞句多種形式的朗讀，表現雄日十分用心的種花，結果卻“連芽都沒有冒出來”，努力的付出卻沒有得到應有的回報
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