小學(xué)一年級語文綠色的金魚原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:20本頁面
【正文】 小學(xué)一年級語文《綠色的金魚》原文、 。學(xué)生在尋求問題的解答中，慢慢將課堂教學(xué)推向巔峰。 在本課的教學(xué)中，我始終注意發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生在讀中質(zhì)疑，在讀中釋疑，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)，積極探究?！ ×?、作業(yè)： 閱讀《語文同步讀本》中的《粗心的小畫家》和《兩朵云》。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”?！ ∧阆雽戆l(fā)明什么東西？它是個(gè)什么樣的？請你想好后說給全班聽?！ W(xué)生畫金魚?！ ∥?、實(shí)踐活動 過渡：課文中的小朋友敢于想像、敢于創(chuàng)造，得到了教師的表揚(yáng)和鼓勵?！边@一句話?！薄 、诶斫鈨?nèi)容： 過渡：老師看到“我”畫的綠色金魚，為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了？”我們再來讀讀“我”說的話。” 師問：“老師聽了我的話后，是怎樣做
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