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正文內(nèi)容

小學二年級語文開滿鮮花的小路原文、教案及教學反思(參考版)

2024-12-07 03:15本頁面
  

【正文】 這樣一來,讀中感悟、悟中激情,這樣生動、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然。本文生動有趣,以對話為主,是進行朗讀訓練的好材料,在教學中我用了自讀、對讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進行朗讀練習。以興趣為前提,讓學生主動積極地去讀書,去尋找問題的答案,激發(fā)學生的興趣,再輔助提一些讀書的具體要求,收到的效果非常明顯。因此,在本課的教學設(shè)計中,應將通過看圖學文使學生看到動物們在花叢中嬉戲,培養(yǎng)學生欣賞美和分享美的能力,通過這樣的學習方式,學生自主識字和獨立閱讀的能力得以培養(yǎng),學習需求得以滿足,學習能力得以提升。教育學生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美。此外,為了讓教學更有趣味,我還設(shè)計了分角色表演、看圖講故事環(huán)節(jié),讓學生在不知不覺中加深對課文的理解。教學中,我抓住“這是誰在我家門前種的花”這個問題及對“美好的禮物”的探究,引導學生深入文本,感受帶給別人快樂,自己也會快樂的道理?! W生描紅、書寫生字?!  岸选敝虚g的豎要寫在豎中線上,右部有四橫,注意間距與長短變化?! 熢u價?! ≡僮x感悟,啟迪思維:你喜歡這條小路嗎?生活中還有什么也是美好的禮物呢?  教師小結(jié)。  借助圖片,講講故事?! 。?)自由分組,練習分角色朗讀課文。所以,松鼠太太說這是“美好的禮物”。  “美好的禮物”指的是長頸鹿大叔送給鼴鼠的花籽?! ∷伎疾⒂懻摗懊篮玫亩Y物”指的是什么?! ∷?、學習第12自然段  課件出示第12自然段,全班齊讀?! ∽觥伴_火車”游戲來口頭組詞?! ‰y點:知道課文中“美好的禮物”指的是什么。  知道課文中“美好的禮物”指的是什么?! ≠|(zhì)疑:“這是誰在我家門前種的花?”猜一猜,會是誰在小動物的門口種的花呢?(這些花兒可能是鼴鼠先生漏掉的)21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有  全班交流,教師總結(jié)。  “這是誰在我家門前種的花?”要讀出疑問、驚
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