小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文江上漁者教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:14本頁(yè)面
【正文】 看誰(shuí)的碗里吃得最干凈，誰(shuí)最尊重勞動(dòng)人民的成果！ 當(dāng)然，這節(jié)課也有不盡人意的地方，部分孩子學(xué)習(xí)不大膽，主觀能動(dòng)性不夠，個(gè)性化朗讀有欠缺，這是我今后要改進(jìn)和努力的方向。 三、課文上完了，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，也有現(xiàn)實(shí)意義。第一句“所聽(tīng)”，重點(diǎn)抓住在“南來(lái)北往、不住地、柔嫩味鮮”三個(gè)詞語(yǔ)，這里有一個(gè)拓展：“不住地稱贊”，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，聯(lián)想到日常生活中進(jìn)餐館吃到美味時(shí)那種感覺(jué)，充分地說(shuō)，大膽地說(shuō)！孩子們興致很高，第二句，我抓住了“波濤洶涌”、一個(gè)比喻句和一個(gè)排比句，先用手勢(shì)比劃“波濤洶涌、浪尖、浪谷”。詩(shī)人寫(xiě)的這首古詩(shī)正是他憂國(guó)憂民的真實(shí)體現(xiàn)。結(jié)果，由于緊張，把這一點(diǎn)忘了?！ ≈笇?dǎo)朗讀上做得還不夠?！ ≌f(shuō)教學(xué)效果： 我在上課時(shí)按自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行的。從而教育學(xué)生尊重勞動(dòng)者。如讓學(xué)生讀第2句，想想客人們?cè)谄穱L鱸魚(yú)是會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 《江上漁者》一課分兩課時(shí)學(xué)完 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 自主體驗(yàn)，感悟詩(shī)文 主要是通過(guò)讀第 自然段，了解詩(shī)人創(chuàng)作古詩(shī)的過(guò)程。難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人同情勞動(dòng)人民的情感，受到熱愛(ài)人民的教育。發(fā)現(xiàn)詩(shī)是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，也能通過(guò)故事更好的理解詩(shī)意。背誦《江上漁者》這首詩(shī)?！ ≌f(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“沒(méi)”。本課讓孩子們了解，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不是為了得到別人的。故事依據(jù)《江上漁者》的詩(shī)情畫(huà)意及當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征而寫(xiě)。學(xué)生寫(xiě)的話其實(shí)就是自己內(nèi)心想法的展現(xiàn)。第二步，讓學(xué)生想象江上漁者在風(fēng)浪中捕魚(yú)可能遇到哪些情況？引導(dǎo)學(xué)生感受漁者捕魚(yú)的艱辛?！ 【匆蝗~舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！ 〗贤鶃?lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。詩(shī)顯示出整體藝術(shù)，所以在詩(shī)的領(lǐng)域里，其他各門(mén)藝術(shù)的表現(xiàn)方式也用得上。70多年來(lái)，在人生旅途中經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐漸領(lǐng)悟體會(huì)到“高處不勝寒”等名句的真義，也才認(rèn)識(shí)到“猶恐相逢是夢(mèng)中”等只有過(guò)來(lái)人才可能真懂的詩(shī)句。詩(shī)詞中更深層次的意思，自會(huì)隨學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，文學(xué)素養(yǎng)的提高而逐步領(lǐng)會(huì)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我忽略了古詩(shī)教學(xué)中的解釋，不采用字字疏通，句句領(lǐng)會(huì)的教學(xué)方法，只要讓學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上通過(guò)說(shuō)畫(huà)面大致了解主要意思，即“模糊解讀”。在這首古詩(shī)的閱讀教學(xué)中，為了能引導(dǎo)學(xué)生去感受古詩(shī)中所蘊(yùn)涵的美，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合自己的研究課題，以誦讀古詩(shī)為主，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中欣賞古詩(shī)的美。全詩(shī)只有短短的四句話（20個(gè)字），卻描寫(xiě)了兩幅截然不同的畫(huà)面（江上往來(lái)的客人歡快地品嘗鱸魚(yú)的畫(huà)面和江里漁者冒著風(fēng)浪捕魚(yú)的場(chǎng)景），反映了勞動(dòng)者的艱辛，體現(xiàn)了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者的同情?！薄 ∶鞔_：你看江中那只小小的漁船，一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒看不見(jiàn)，多驚險(xiǎn)?。 ?．用自己的話說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思?！ 。?）學(xué)生讀詩(shī)句，用自己的話說(shuō)說(shuō)整句詩(shī)的意思。 明確：鱸魚(yú)：魚(yú)名，
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