北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第24課畫教案(參考版)
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 ?！ ∷?、趣味練習(xí)，書寫生字，課外延伸 找朋友游戲，把“我會說”中的六對反義詞做成頭飾給學(xué)生戴上，在“找朋友”的音樂伴奏下，做找朋友的游戲，找到了朋友就用頭飾上的詞說一兩句話。最后熟讀成誦。此時，讓學(xué)生猜出謎底：畫。誰會讀這行詩？ 指導(dǎo)學(xué)生把整首詩連起來讀好。誰能把這一句讀好呢？ “人來鳥不驚”，演示“鳥”的分解圖片，師述，枝頭上站著一只可愛的小鳥，咱們來跟它打個招呼吧。導(dǎo)讀方法如下： “遠看山有色”，多媒體課件演示“山‘的分解圖片，師描繪遠山：遠遠看去，一座座青色的山峰連綿起伏，多美呀！誰能把這行詩讀得很美呢？ “近聽水無聲”，演示“水”的分解圖片，師述，嘩嘩的流水從山間流出，請一位同學(xué)上臺來聽流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽，能聽到流水的聲音嗎？為什么？（畫上的水）?！ W(xué)生自由讀詩，選擇自己最喜歡的一行多讀幾遍，并讀給同位聽，這里教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地讀詩。既鞏固了生字的認讀，又活躍了課堂的氣氛。在此基礎(chǔ)上，用同位互讀，抽卡片讀，開火車讀等多種方法鞏固讀音?！ 》椒ǘ鄻樱瑢W(xué)習(xí)生字?！ 《?、初讀古詩，整體感知，認讀生字 多媒體課件映出山水畫，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)整體觀察圖畫，再由遠到近地觀察，說說圖上畫了些什么?！边@首兒歌是個謎語，誰知道謎底？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首謎語詩，學(xué)完課文，你們一定能猜出謎底。 【篇二】 一、誦讀兒歌，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過不少兒歌，讓我們一起來背誦其中的
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