北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第17課畫雞教案(參考版)
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 ?。?）體會大公雞的勤勞：這首詩的作者喜歡這只大公雞嗎？為什么？ 大公雞 樣子顏色打鳴 六、感情朗讀，背誦古詩 老師范讀 學(xué)生自由讀 七、總結(jié)全詩，簡筆作畫，激發(fā)興趣 唐寅看到大公雞很喜歡，就為大公雞做了一首詩?！ ≈该x第二句，聯(lián)系生活實(shí)際想一想：大公雞怎樣叫？ ?。?）理解“叫”?！ 。?）指名表演大公雞“走”的神態(tài)。 五、品詞賞句，感悟詩情 自由讀第一句，看圖想一想：這只大公雞的冠子和羽毛有什么特點(diǎn)？（頭上紅冠，滿身雪白?！ W(xué)生一邊說，教師一邊歸納并板書?！ 。?）學(xué)寫生字：平戶開 學(xué)筆順 平：一筆橫，二筆點(diǎn)，三筆撇，四筆橫，五筆豎 戶：一筆點(diǎn)，二筆橫折，三筆橫，四筆撇 開：一筆橫，二筆橫，三筆撇，四筆豎 ?。?）學(xué)生練習(xí)寫生字，教師邊巡視，邊指導(dǎo) 四、再讀古詩，整體感知 學(xué)生自由讀詩?！ ‘嬰u 頭戴紅冠不用裁，滿身（）白走將來。門：觀察教室的門框，學(xué)習(xí)“門”字。生（牛一）：它是牛小壯，在跑道上奔跑。平：一字五筆，有些出奇，六十又差，八十有余；千：一個字，有十撇。） 三、初讀古詩，趣學(xué)生字 （1）聽課文錄音，把不認(rèn)識的字圈下來 ?。?）指名學(xué)生讀，學(xué)生齊讀 ?。?）認(rèn)識生字：畫雞雪生千門平戶開 ?。h字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難學(xué)難記，因此，在識字教學(xué)時，教師根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和學(xué)生的年齡特征，可采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生
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