【正文】 ?！　∪?、放松活動　　播放音樂《我愛洗澡》教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作來放松自己的身體四肢?！　∮猛瑯拥霓k法引導(dǎo)幼兒過第二、第三個石路。　　教師正確示范并講述注意事項?！　《㈥J關(guān)游戲　　教師講述故事，了解故事內(nèi)容?！　√釂枺盒∨笥涯阍谝魳分新牭搅四姆N動物？請舉手的幼兒回答?！　』顒舆^程：　　一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒的興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　音樂《小兔子跳跳跳》、《我愛洗澡》?！　』顒又攸c：　　練習(xí)雙腳向前跳和爬的技能。　　通過闖關(guān)游戲發(fā)現(xiàn)墊子一物多玩的方法。　　小班健康教案及反思15　　設(shè)計意圖：　　泡沫墊子是我們經(jīng)常見到的一種游戲工具，通過本次活動能讓幼兒了解更多的墊子的玩法，并知道要遵守游戲規(guī)則?！　評：這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動]　　教學(xué)反思：　　小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個特點教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動，活動的情節(jié)性既主動的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動中有一定的運(yùn)動量，強(qiáng)度適合小班，整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。！小蝌蚪：??！我們找到媽媽啦！　　[評：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游來游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對話，有利于活動節(jié)奏的控制]　　三、結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）　?。ㄒ魳犯枨∏嗤埽┬∏嗤軅兏吲d地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！　　小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！　　小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒　　小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？　　烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的?！　評：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準(zhǔn)備活動]　　二、展開部分　　老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！　　小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒　　小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？　　鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。　　教學(xué)過程：　　一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）　?。ㄒ魳仿曋校┐禾靵砹耍偷拇猴L(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活?！　∮變盒仫棧烧捶D(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　知識準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒愛媽媽的情感?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?4　　設(shè)計意圖：　　春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態(tài)變化使我想到，在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動的耐心和興趣，我想如果我能用這個故事情節(jié)貫穿活動的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會增加活動的樂趣，調(diào)動幼兒的活動的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量。我們一起來跳個舞吧!　　總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室?！　熡状┥虾夏_的鞋跳舞。　　(4)幼兒一起比賽穿鞋?！　煟汉昧耍蠋煷┖昧?，我們一起來一遍吧。　　師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系?！　W(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子?！　煟喝绻覀兘o寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋?！　?放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲?！　×私舛噙\(yùn)動對身體有好處?！　∽層變簢L試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?3　　小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會穿鞋。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。　　2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法?！　』顒訙?zhǔn)備　　　　、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份　　《紅蘋果》　　活動過程　　《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力?！　　！　??！　』顒幽繕?biāo)　　。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力?！　』顒臃此肌　　端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。　　幼兒游戲　　請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲?！卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作?！　《?、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范　　游戲玩法　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！　』顒訙?zhǔn)備　　各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟　　活動過程　　一、情境導(dǎo)入　　播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。　　按口令做相應(yīng)的動作?！　⌒“嘟】到贪讣胺此?1　　設(shè)計意圖　　幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣?！　。?）小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進(jìn)去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊?！　。ǘ┱埿∝埌凑_的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”　?。ㄈ┯變河螒颍盒∝堘烎~　　指導(dǎo)語：剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚?！　。?）請個別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀察?！　《⒔虒W(xué)與練習(xí)部分　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)語：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了”鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓試一試？　?。?）請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，（組織幼兒討論），小貓