【正文】 n( ) ( ) ( ) 。n ju224。 dǔ ch225。nɡ wēi xi233。 ǎi kě qīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l224。 kū ji233。n jīnɡ y237。 “老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。人們都說：那是種樹老人。這樣寫的好處是 “村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機，只有老人仍住在自己的土棚子里?！?“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。文章寫道 哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“ ”從文中畫出來。人們都說：那是種樹老人。只有老人仍住在自己的土棚子里，領著黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。 種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。 ⑴這則告示告訴游人什么呢？ ⑵它寫得好不好？說出你的理由。①“另一種東西”指的是 ②為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了。n） 讀句子，回答問題他已經將自己的生命轉化為另一種東西。 xi249。 232。 1青山不老溫故知新選擇加點字的正確讀音,并用另一個讀音組詞記載（zǎi z224。 ☆垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他。 ☆請不要亂砍濫伐，讓小鳥有一個安全溫暖的家。 ☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。 ☆別讓地球上最后一滴水成為人類的眼淚。 4．第三自然段用了那些說明方法？試舉例說明（1）（2）（3）給短文加一個合適的題目：《___________________》語文大觀 環(huán)保廣告語集萃☆生命和綠色擁抱 人類與生態(tài)共存 ☆足下留情，春意更濃。 （2）作者把“扁擔藤”比作_________,這是因為_________________。 ___________________________________________________________ 3．讀第四自然段，然后回答問題。 1．聯(lián)系上下文，將下列關聯(lián)詞分別填入第二、三自然段的圓括號內。 種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。 ）留下一段樹樁，很快（這種樹不怕砍，不怕伐，（ 當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。）拾起頭（ 西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。②任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。n zhī l249。 （1） （2） （3） 1這片土地是神圣的溫故知新看拼音寫漢字j249。而且，周圍的許多工廠用水毫無世制，浪費了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。 20世紀80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。據(jù)說在30公里外，瀑布的巨響清晰可聞。含英咀華塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。 。（2）這篇文章主要講 (。 （1）總統(tǒng)主持葬禮是因為 (⑵“垂”在字典中的解釋有①東西的一頭向下②流傳③將近，“垂下了頭”中的“垂”的意思是 ，“生命垂?！敝械摹按埂钡囊馑际? ，“名垂千古”中的“垂”的意思是 。 從加點的詞語你體會到了什么？ 讀完這段文字，你想到了什么？1大瀑布的葬禮溫故知新讀句子，回答問題它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 “再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本來”強調了 ，體現(xiàn)了說明文語言的 。 地球在宇航員的眼中是這樣的： 劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、 ，形象生動地說明了 看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。它只有這么大，不會再長大。 它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 毀壞——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美麗—— 比一比，再組詞。1只有一個地球 溫故知新 在括號里填適當?shù)淖纸M成詞語。4．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？ 這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 2．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。當然，她也常拉別的孩子的手。”女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰 低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。一個說：“這準是上帝的手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等?！?（ ）含英咀華他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。（ ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。（ ）④林子里靜極了。 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！加上不同的標點，使句子意思表達不一樣。 liū zǒu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）寫出兩句有關誠信的格言① ② 下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正。o qi224。 sh236。 dǎo m233。n ku237。第三單元綜合練習溫故知新看拼音寫詞語ɡē bǎn b224?！斑@是我人生碰到的一次至關重要的考試”中“考試”的含義是 。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。然而時來運轉，就在當天早晨， 一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金 500 美元。”他說。他的兩眼頓時亮了起來。 剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。 他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作，口袋里又沒錢，只好待在車里不吃不喝。 第三天早晨，當我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。一連兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。 幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。 然而，我卻四處碰壁。 三年前那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。☆這個句子在文中所起的作用是 ☆用“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為 。（ ）找出和下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處。（ ）（ ）②“問訊處“是召喚她的密語。用“ ”畫出文中表達作者的思想觀點的語句。（1）鐘愛有加： （2）大名鼎鼎： 文中提到的兩位作家，他們分別是 和 。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。托爾斯泰。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’” 作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　含英咀華欣賞是一種善良 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。”請結合文章的具體內容，說說“我”有哪些變化？是什么讓“我”發(fā)生了變化？ D．老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。 B．“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。n ( )款 道( ) 鑲( ) 拉( ) 1唯一的聽眾溫故知新在括號里填上恰當?shù)淖纸M成詞語yōu ( )久 ( )靜 ( )愁 ( )美y237?！拔遗c點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。請為第三自然段加上標點符號。課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意分別是什么？含英咀華可是遲了！我已經走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。 強制 控制 （1）帝國主義國家爭奪京張鐵路修筑權，想進一步（ ）我國北部?！蹦贻p人竭力想從輪椅上掙扎起來（ ）我父親。 繼而 繼續(xù) （1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮…… （2）“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（ ）看書吧。（）武揚威 （）流不息 （）（）大吉 身無（）（）