【文章內(nèi)容簡介】 在句中的含義及表達(dá)作用。①屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌入她的心里。 ②她總算是幸運(yùn)的……本文采用 人稱敘述，具有 、 的特點(diǎn)。語文大觀思鄉(xiāng)詩句集粹☆胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝——漢．古詩十九首《行行重行行》 ☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人——唐．宋之問《度大庾嶺》 ☆君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?—唐．王維《雜詩三首》 ☆床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐．李白《靜夜思》 ☆故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋．李清照《菩薩蠻》 ☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》 ☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐．司空圖《漫書五首》 ☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——唐．杜甫《月夜憶舍弟》 ☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國．楚．屈原《九歌．少司命》 ☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋．薛道衡《人日思?xì)w》 彩色的翅膀溫故知新 讀句子，回答問題☆他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！? ①給句子換個(gè)說法，意思不變。 ②從這個(gè)句子我體會到了海島戰(zhàn)士 的感情?！?戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（ ）起一小片來，細(xì)細(xì)地( )著,輕輕地( )著，慢慢地( )著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。①在括號中填入合適的動(dòng)詞。②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？ 含英咀華不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！痹诶ㄌ杻?nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。 讀了這段話，我們能充分感受到作者_(dá)____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是_______________________。 為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。 中華少年溫故知新給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“____”標(biāo)出。剛勁（j236。n j236。nɡ） 哈達(dá)（hā hǎ） 纖夫 (qiān qi224。n) 露出 (l249。 l242。u ) 滋養(yǎng)（zī cī） 雛鷹 (ch zh242。u)填字組詞( )學(xué)語 ( )學(xué)步 ( )圓月 ( )昆侖翱翔的( ) 純潔的( ) 璀璨的( ) 嶄新的( )讀下面的詩句，體會詩句表達(dá)的感情☆東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是 。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 之情?！铧S河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了 。朗誦時(shí)語調(diào)要 ?！钜銎炫炄ラL風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界相連。這四個(gè)排比句表達(dá)出了 ，朗誦時(shí)語調(diào)要 。 含英咀華祖國是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花回答：是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。大?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L(fēng)！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫上藍(lán)天。 本文綜合運(yùn)用了那些修辭手法？ 結(jié)合上下文，分析下列各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡要說明理由。1) 孩子仰起花一般好看的笑臉。2) 從四面八方銜來了答案。白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓υ姼柚泻⒆铀f的話是如何理解的。請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。第二單元綜合練習(xí)溫故知新看拼音寫詞語 zǔ n225。o y236。 r225。n 232。 li232。 miǎn l236。 rě r233。n jī xi224。o( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch224。 d224。o zhēn zh236。 m233。nɡ l243。nɡ qī li225。nɡ qǐn b249。 ān x237。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )選字填空艱 堅(jiān)（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）險(xiǎn) （ ）貞 無（ ）不摧（ ）強(qiáng) （ ）辛 （ ）定 （ ）決 （ ）苦 舉步維( )按要求寫句子　①一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句） ③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。（ ）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ ）春天，萬物復(fù)蘇。（ ）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。（ ）花開花落，新葉抽出。（ ）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（ ）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。 寫出兩句表達(dá)愛國情感的名言① ② 含英咀華冬季到臺北來看雨①來時(shí)，便聽說臺北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。　彼麄兏覀冋勥@些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊?、芪枧_上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項(xiàng)是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。（1）盛情邀請（　?。?）盛況空前（　　）A、參加盛會　　B、盛意難卻　　C、身著盛裝　　D、盛氣凌人3．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁矗慷扮H鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應(yīng)？用“ “畫出來。三思而行學(xué)完這一單元的課文， 、 都深深打動(dòng)了我。在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我最大的收獲是： 精雕細(xì)琢 學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動(dòng)，富有感染力。窮人溫故知新 辨字組詞莓（ ） 慮（ ） 魁（ ） 填（ ） 擱（ ） 霉（ ） 虛（ ） 槐（ ） 鎮(zhèn)（ ） 隔（ ） 　 選詞填空　　　　　　　　抱怨　埋怨　☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（　）別人。　☆我（?。┬∶魉^了頭，沒能搭上清早的班車?！? 寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是…… ☆桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。☆漁夫和妻子（?。┳约憾嗍苄┛?，（　）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 ☆桑娜覺得（　）看著西蒙的孩子活活餓死，（　）自己多受些苦，把他們抱回來?！　∠铝芯渥又惺÷蕴柶鹗裁醋饔茫堪颜_答案的序號填入括號?！。?）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止?！钍撬麃砝玻俊?，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（ ）☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……( )☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩易鲂┦裁茨?( )☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（ ）　 讀句子，回答問題☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 “這樣做”是指 ?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜 的品質(zhì)。☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個(gè)句子是 描寫，在文中所起的作用是 。含英咀華（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！薄　?．解釋詞語忐忑不安：自作自受： 通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的 、 和 。從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？