【正文】 ” “ 最大 的 ①” 指的是 麥。 蘇格拉底 意味深長 地對弟子們說： “ 這塊麥地里肯定有一穗是最大的 ① ，但你們未必能碰見它 ；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。 蘇格拉底 失望 地 對弟子們說： “ 你們已經到頭了。 ” 蘇格拉底的要求有兩個：一是： 摘一個最大的 ；二是： 只許進不許退 。 蘇格拉底 平靜 地 對弟子們說： “ 你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退。有的人 見了那顆粒飽滿的 “ 麥穗 ” ， 就 不失時機地摘下它 ；有的人則東 張 西 望 ， 一 再 錯 失 良 機 。相比之下，天游峰的這位老人的生活是不是太辛苦了呢？ 1最大的麥穗 《最大的麥穗》本文通過敘述 古希臘 學者 蘇格拉底 讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了 人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張 西望，錯失良機的道理。這就好象你非常喜歡一首歌，你一遍一遍地聽，一遍一遍地唱，你會覺得累嗎？不會的！這就叫“苦中作樂”！ 反方： 天游峰是那樣的高而險，游客們登山都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。 天游峰的掃路人生活并不苦。 反方： 天游峰的掃路人工作苦，生活累。 （ 1） 表達了作者 祝愿老人健康、長壽 （ 2） 表達了 作者對老人的崇敬之情從內心升起。 文中劃畫的句子是對人物的 外貌 描寫，從中你體會到老人 樸實、健康、慈善、有精氣神 。 在文中空白處加上標點?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？” 我緊緊抓住他的雙手說 30年后 我再來看您 30年后 我照樣請您喝茶 說罷 老人朗聲大笑 笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲稜稜地飛了起來，又悄悄地落回原處。 （二） 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：（ ）的臉，面色（ ），（ ）的眉毛 下，一雙（ ）的眼睛炯炯有神。 “那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。 ； 運用側面的 烘托 —— 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。 細讀② 、⑦兩小節(jié)，思考下列問題。 “不累”嗎？老人為什么說不累？ 當然不會不累，老人干活很累?！睆睦先说脑捴校拔摇泵靼琢耸裁?？ 老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈 ,使我們之間的間隔消失得無影無蹤。 這段話中，＿＿＿、＿＿＿這兩個詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；＿＿＿、＿＿＿這兩個詞寫出了游人畏難的情緒。 第一種 勇往直前 第二種 望而止步 第三種 望而卻步 登上了頂峰，一定會使人想到 唐 代詩人 杜甫 寫的《 望岳 》詩句 會當凌絕頂，一覽眾山小。＿＿＿＿＿＿ 在文中空白處填上恰當?shù)奶崾菊Z。 ①、天游峰 —— 武夷山第一險峰。 劃去不正確的字。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而卻步，半途而（反 返）?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。 ⑤、“如今游客多，您老工作挺累吧？” 。 ?? ④、老人引我進了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。ng i224。n sh） 宿（ s249。e）了一杯茶 瘦削（ xi252。 沏（ q255。 天游峰 —— 武夷山第一險峰 的特點是： 高、險 。 告訴我們要多聽取別人意見的名言是： 第第 五五 單單 元元 ：： 感感 悟悟 人人 生生 1天游峰上的掃路人 《天游峰的掃路人》 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞 ，刻畫了一位 質樸而充滿自信 的老人形象，表達了我 對老人 那種自強不息的精神 和 自信 、 開朗 、 豁達的生活態(tài)度的贊美 。 我 鮮 有同伴： 少 。 城 市的一 隅 ： 角落 。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。（ 課后習題 2（書 74 頁）） 習作 4 練習 4 背誦六個字的意思。 請你假設其它職業(yè)，用一兩句話簡潔地表述“離不開與別人的合作”這一內容。 無論你是 ＿＿＿ 、 ＿＿＿ 還是 ＿＿＿ 都離不開與別人合作。你是學生 ?就要和同學一起學習 ?一起游戲 ?共同完成學業(yè) ?你 是工人 ?就要和同事一起做工 ?共同完成工廠的生產任務 ?你是軍人 ?就要和占有一起生活 ?一起訓練 ?共同保衛(wèi)我們的祖國 ?總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。 ”改成反問句。 4. 從這個事例中，你明白了什么？ 卓有成效的合作必有要有統(tǒng)一的目標和協(xié)作精神。 （ ）的樂曲 （ ）的力量 （ ）的目標 （ ）的精神 3. 說說文中兩個問句的作用。 1. 寫出下列詞的近義詞。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。 的精神 。 學了以后，讓你聯(lián)想到的成語有 風雨同舟 、 同舟共濟 、 齊心協(xié)力 、 同仇敵愾 、 群策群力 、 同心同德 、 萬眾一心 、 同甘共苦 等；寫兩句有關合作的名言警句：① 三個臭皮匠頂個諸葛亮 ② 一個籬笆三個樁 ,一個好漢三個幫 ③ 眾人拾柴火焰高 。一是 交響樂團的演奏 ，說明合作要有 統(tǒng)一的目標，協(xié)作精神 ；二是 從瓶子里取出彩球 ，說明合作還要 自我犧牲精 神 。而且決不比陸地的生產量差，這是因為我們把陸地上排下來的垃圾、污水、通過 去污機器人 傳給 制作機器人 進行加工，做出各種可用的東西?? 奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學的力量是那樣的神奇。 接著，你們參觀皇宮、公園??一定感到很宏偉、壯麗吧！ 也許你們會擔心，那么多人 生活在海底，環(huán)境會不會出現(xiàn)問題呢？不會的。海底的人與陸地人不相同，他們伙食簡單，一顆 簡食丹 就可過一百天，因而他們十分悠閑。 聽我介紹完，你們就到住宅區(qū)。 今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存 ?其實嘛，海洋世界里有一座 氧氣控制室 ，氧氣從這里制作出來，再通過 氧氣筒 傳送到海洋每一個角落，人們吸進新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由 氧氣控制室 接收，又制造 出氧氣??如此循環(huán)。 5．你心中未來的海洋是什么樣子的 ?結合 課文內容， 說一說 ,寫一篇短文 眾所周知， 海洋占地球的十分之七， 2021年海洋污染十分嚴重，但在 2030年，由于科學技術發(fā)達， 去污機器人 成為海洋污染的克星，所以，這時的海洋不存在污染問題。 2．畫出括號里不正確的讀音和詞語。如今，一座座海洋石油平臺已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測器已潛入深海大顯神威。ng ），由于長期開采，已越來 越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機”。 （二） 科學家發(fā)現(xiàn) ?海洋是個聚寶盆 ?它蘊藏（ cang zang ）著豐富的石油 ?天然氣 ?煤 ? 鐵 ?銅 ?錫 ?錳?硫等 ?目前陸地上的煤、石油等礦藏（ z224。 用 “ 望洋興嘆 ” 造句。 “ 望洋興嘆 ” 意思是： 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。 海洋的 “ 怒 ” 表現(xiàn)在 ① 掀翻船只 ② 沖垮海堤 ③ 毀滅沿海城鎮(zhèn) “ 海洋 21世紀的希望 ” 中破折號的作用是 解釋說明。 海洋的 “ 喜 ” 表現(xiàn)在 ① 海洋給人類提供了航行的便利。 近：誕生 出生 便利 方便 回眸 回首 反：密切 疏遠 慷慨 吝嗇 豐富 貧乏 把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。 （一） 你知道嗎？當飛上太 空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。 不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須 保護海洋，珍惜海洋資源 。海洋給人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地給予人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 蔚藍色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 人們熱愛海洋是因為： 海洋給人提供航行便利 ， 給予人類食鹽 ；人們敬畏海洋是因為： 海洋掀毀船只 ， 沖垮堤岸 ， 毀滅城鎮(zhèn)，給人類帶來災災難 。海洋是個聚寶盆，“聚寶盆”比喻 資源豐富的地方。之所以說海洋是人類 21世紀的希望， 是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發(fā)電，淡化海水緩解水荒，在海底建 設城市 _。（《課課通》 100頁） 意大利 —— 意大 利 意大利 —— 意大 利 課后習題 習題 3（書 66頁） 1海洋 —— 21世紀的希望（新增） 《海洋 —— 21 世紀的希望》是一篇 說明文 。 我們還知道的科學家有 美國 （國家） 愛迪生 ，他主要貢獻 發(fā)明了燈泡 ,在留聲機、電報、電影 等眾多發(fā)明 。蝙蝠用 耳朵 接受到這種 “ 超聲波 ” ，就能迅速 做出判斷 ， 靈巧的自由飛翔 ，捕捉食物。 后來人們繼續(xù) 研究 ，終于弄清了其中的 奧秘 。 《夜晚的實驗》一文中 斯 帕拉捷通過多次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向 確認目標的，從而促使人們對 “ 超聲波 ” 研 究。 苦笑：心情不愉快而勉強做出的笑容。ng兇惡地笑。 大笑：開懷的笑。 冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。 描寫孫悟空本領的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質的成語有 、 孫悟空本領高強，會使筋斗云 騰云駕霧 、 來去無蹤 ；擁有七十二變， 千變萬化、大顯神通 ；一雙 火眼金睛 可以 明察秋毫 。 選擇什么樣的讀物，往往 因人而異 ，我們可以根據(jù) 自己的興趣愛好 選擇合適的讀物，還可以 向老師或父母 請教，或征詢 讀過這些書的同學 的意見。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！ 1讀書要有選擇△ 讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇 優(yōu)秀的文學作品，特別是古今中外名著 ；可以 選擇 名人傳記 ；可以選擇 科普類的書 ；可以選擇 一些工具書 。 你想夸夸這個少年嗎？試試看。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧 眼前的利益 ，不顧 身后的隱患 。 根據(jù)短文內容填空。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。 課后習題 3（書 52頁） （一） 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。它們一心想得到 ，卻沒顧到自己身后 呢！ ” 這些內容可用一個成語來概括，就是“ ” 。這一寓言表現(xiàn)了少年的 冷靜和智慧 ，揭示了 不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則后患無窮的道理 。文章運用了 比喻、擬人 等修辭手法，使得 語言凝練，生動形象，增強了表達的效果 。”（ ） ? 信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵??”（ ） ? 蝙蝠是用耳朵“聽”到沒有聲音的物體。 ①表示特定的稱謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④引用別人說過的話。ng）騙 《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有 、 、