【正文】 ）。討論。．．．．．．（抓住描寫“螳螂”“蟬”“黃雀”動作神態(tài)的詞句，品味它們一心只想得到眼前的利益。．．．．．．．◆螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬。獨立填表。3．填寫圖表，體悟成語的意思。1．用“——”劃出你認為最有道理的那句話。，注意糾正學(xué)生讀錯的字音。，難懂的句子，多讀幾遍。要求：，讀通句子。找出文中寫“螳螂捕蟬”故事的內(nèi)容。板書課題：螳螂捕蟬。題二：題目：今天沒有家庭作業(yè)要求：語句通順，有條理，表達出自己的真情實感。（35分）題一：每個人總有難忘的第一次，在你的成長過程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個“第一次”寫下來，寫的時候要寫清楚“第一次”經(jīng)過，還要說出當(dāng)時自己的真實感受或受到的啟示。（2分）第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆（5分）假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字數(shù)在80100字左右。（2分）文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作者不認為他們是“好學(xué)生”，你同意作者的看法嗎？為什么？你認為怎樣學(xué)習(xí)的學(xué)生才是一個好學(xué)生？（3分）談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠欢卧挼睦斫狻８哒f：我已告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張！是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝(bōbāo)一個橘子。幾天之后那個人再問。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫……有人問凡片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯過。他們很努力、很認真地寫，但我從不認為他們是“好學(xué)生”，因為他們對考試的興趣遠超過對學(xué)習(xí)的興趣。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣?！痹谖耶?dāng)總醫(yī)師時，有一個室友，他才開始刷牙，又離開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。o）奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團，也風(fēng)過無數(shù)的達官顯貴。（2分）（二）閱讀下面文段，完成下列習(xí)題。那你想到了什么，請把你的感悟?qū)懴聛?。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就。（2分）近義詞：語重心長（）依賴（）反義詞：從從容容（）勃勃生機（）作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練煉）出一顆獨立自主的心。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。zh?。└?，長成百年的大樹就不成問題了。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。（3分）婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：第二部分閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀《桃花心木》回答下面的問題。我為人人，人人為我我不犯人，人不犯我。注意字體寫工整些喲?。?分）選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項?？追蜃影峒摇聦懢渥印Ａ?、詞句積累。五、用線連接相對應(yīng)的內(nèi)容。（2分）①名義②莫名其妙③不可名狀（）和（）加點字意思相同。 xī）水三、把下面詞語補充完整。ng bǐng）住呼吸空（kōng k242。）汝（nǜ rǔ）輩養(yǎng)尊處（chǔ ch249。鼻涕（d236。n q236。 b243。 sh224。第四篇：人教版六年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料人教版六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音寫漢字。（十一）勤于收集資料，不懂就問。（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 教導(dǎo)有方E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學(xué)說___小學(xué)語文一至十二冊良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學(xué)習(xí)用品。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學(xué)生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報老師的心情。）②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。A、課后習(xí)題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ㄗ髡邔蠋煹馁澝馈⒕鞈?、敬愛。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠之 當(dāng)仁不讓E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。③人無遠慮，必有近憂?！墩撜Z》里有不少精辟的語句： ①敏而好學(xué)，不恥下問。賢弟子有：顏回、子路。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。子路：豪爽、樂善。《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。（表示語意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風(fēng)箏”的含義。）C、課后習(xí)題3（說說省略號的不同用法）：（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。同學(xué)們在笑劉老師的風(fēng)趣之時，心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。2《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準(zhǔn)確地予以反映。它是堅持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。D、福樓拜：19世紀(jì)法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。C、莫泊桑：19世紀(jì)法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。B、莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。表現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。②背誦《馬詩》及詩意。E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。清氣：清香之氣。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。D、背誦古詩及詩意。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。2古詩兩首A、課文由兩首七言絕句組成?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。C、會用“無……不……”、“無不”造句。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世2《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)?！弊畲蟮?