小學(xué)二年級(jí)彩色的夢(mèng)教案優(yōu)秀范文(參考版)
2024-12-07 03:06本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∥?、老師總結(jié) 每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢(mèng)，讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢(mèng)境而努力吧! 六、作業(yè) 寫(xiě)出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢(mèng)境?！ ∪嘟涣??！ ?7)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽(yáng)，你還知道哪些呢? (3)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)?！ W(xué)習(xí)第四小節(jié) (1)請(qǐng)男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)?！ ?8)“又大—又紅!”這里的破折號(hào)表示的是聲音的停頓?！边@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽(yáng)比喻成蘋(píng)果。 (5)請(qǐng)學(xué)生照樣子說(shuō)一個(gè)擬人句?！ ?3)“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲?！ ?6)指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。如：天上的云朵，白了。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象) 學(xué)習(xí)第二小節(jié) (1)全班齊讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)? (2)學(xué)生匯報(bào)。” (7)師:一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”?！ ?4)長(zhǎng)的可能是什么?圓的可能是什么?硬的呢? (5)師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒的?！ ?2)想象一下：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬?！ ?3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢(mèng)境?！ ?1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢(mèng)?！ 《?、再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容 再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有多少個(gè)小節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 復(fù)習(xí)《彩色的夢(mèng)》里面的生字新詞?！ ⌒W(xué)二年級(jí)彩色的夢(mèng)教案優(yōu)秀范文三 教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，感受夢(mèng)的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪夢(mèng)境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力?！ ∷?、作業(yè) 書(shū)寫(xiě)生字?！ W(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)。 (4)“般”字與“船”字的區(qū)別。 (2)藍(lán)字的上中下部分。 老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字?！ ∪⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě) 學(xué)生自
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