小學一年級美術(shù)刮出來的畫教案及教學反思(參考版)
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學習活動?！ ∽灾鲗W習過程中，知識是通過學生主動學習而獲得的。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學習新知識做好了充分的準備?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽{(diào)動起來，再布置準備所要工具。 刮畫這一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。提示：在離開教室之前，小朋友們把工具整理好，桌面收拾整潔?！ ×?、總結(jié) 師：面對同學們這些作品，我只想說一個字：好！每一位小朋友都畫得非常不錯?！ W生創(chuàng)作，教師巡視輔導，播放伴奏樂曲（宮崎駿動畫鋼琴合集） 五、展示 學生完成后把作品展示到指定位置，讓全班同學評選出10幅最喜歡的作品，并授予作者“刮畫大王”的稱號。師提示：可別小看這幾個數(shù)字，它可是和我們每個小朋友要創(chuàng)作的主題有關?！ ∮螒颉 ≡谶M行創(chuàng)作之前讓學生完成一個游戲，提出游戲要求，必須安靜?！ 。?）工具多樣，線條多變?！ ∥覀兞私饬诉@么多的刮畫知識，你們是不是想自己動手試一試了呢？（生：想） 四、創(chuàng)作 六人一組，根據(jù)要求各完成一幅作品?！ ∶拷M派一個代表上臺，兩人一組，表現(xiàn)線條粗和細、長和短、疏和密、曲和直，學生自選工具進行繪制。 師：首先我們來了解一下生活中有哪些物件可以成為刮畫工具？ 生：思考并匯報，師小結(jié)：可以在紙上留下刮痕且有棱角的物件?！ 【€條的變化 課件出示
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1