北師大版小學語文六年級下冊教學計劃(精選3篇)(參考版)
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 ?。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。 ?。?）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法?！ 。?）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！ 〖寄芊矫妗 。?）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力?！ 。?）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文?！ 。?）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標準分類?！ 。?）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。本冊要求學會80個字，每課要求學會的字，排在方格里。總之，在深知教學是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設(shè)計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設(shè)同學全身心參與?！ ∪?、課標對本年段的要求 課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次?！盎仡櫋翱谡Z交際部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。課例包括45篇課文。習作”“回顧 本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇?！ ”緝越滩牡木C合性學習安排在第六組“難忘小同學活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供同學讀背的古詩詞。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分同學不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是同學的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右同學有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)同學對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓同學觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使同學有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體同學的語文素養(yǎng)。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分同學閱讀和寫作能力比較差，但大部分同學學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。提高自身素質(zhì)。 年級組教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。要特別重視引導學生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導學生學習現(xiàn)實生活中大眾的語言、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力?！ 娬{(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進行詳細研討，重在歸納閱讀的方法、作品的特點及自己的收獲。整體推進，全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。形式多樣、靈活多邊的課堂教學有利于學生的學習興趣，全面提高教學質(zhì)量，因此，認真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。讓學生對語文課堂感興趣。難點 對小結(jié)的評價。組織好兩到三個全班性的綜合活動。根據(jù)寫作表達的需要，進一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標點符號的作用，并嘗試運用到閱讀寫作中。與綜合性活動結(jié)合，活動過程即習作醞釀過程。 習作 重點體會寫作樂趣，養(yǎng)成修改的習慣習作要做到真實、有中心、有層次學會用幾件事來寫一個人。了解課文不同的寫作方法，理清文章層次。難點 學會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學會傾聽，善于傾聽，敢于提出自己不同觀點?！ ￠喿x 重點學會獨立思考問題，在書上作批注，嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。認真寫字、及時檢查作業(yè)中的錯別字。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作?！ ∧茏プ≈攸c觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理?！ 酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。能背誦
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