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大學(xué)生心理健康教育研究報告(參考版)

2024-12-07 02:49本頁面
  

【正文】   總之,中學(xué)生的心理問題并不可怕,班主任只要能掌握一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)知識,在學(xué)生中樹立公正、無私的班主任教師形象,以愛心感染學(xué)生,教育學(xué)生,幫助學(xué)生制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,做學(xué)生的知心朋友,就能減輕學(xué)生的心理壓力,預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn),并能做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做好疏導(dǎo)工作。同時,還要利用多種渠道,積極開展豐富多彩的文體活動,鼓勵各類型學(xué)生參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動,使大部分學(xué)生在各類型的群體活動中發(fā)揮自己的特長。良好班集體是一個巨大的教育力量,對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效,對引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念有著重大的意義。所以,高一班主任教師要注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間,學(xué)會科學(xué)用腦,注重勞逸結(jié)合,制訂學(xué)習(xí)計劃,這樣,從預(yù)習(xí)到考試,都不會感到壓力大,無形中減輕了焦慮程度,考試也能應(yīng)付自如了。進(jìn)入高一以后,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,表現(xiàn)為科目增多,對學(xué)生的自學(xué)能力要求高?! W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師如能對學(xué)生作出恰如其分的分析與評價,可增進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識的能力?! ∫龑?dǎo)學(xué)生正確辨識自我,提高適應(yīng)環(huán)境的能力。良好的心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。其實,中學(xué)生有他們自己的特殊心理,比成年人更加的敏感和脆弱。作為老師,不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。下面,本人根據(jù)自己對教育、教學(xué)工作中的體會,談一談對高一學(xué)生心理障礙的預(yù)防與疏導(dǎo)?! ∑?、思考與改進(jìn)措施:  無論學(xué)生出現(xiàn)哪種心理障礙,對他們的學(xué)習(xí)和成長的消極影響是顯著的、巨大的。%的學(xué)生希望在班級中當(dāng)干部;%。說明學(xué)生一旦認(rèn)識到現(xiàn)狀就能調(diào)整目標(biāo),調(diào)整心態(tài)。對自己的未來失去了方向感,感覺迷茫,產(chǎn)生了失落感,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,失去了自己的人生坐標(biāo)。學(xué)生在初中階段尤其是初三學(xué)年,都是勤奮、拼搏的,考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們在初三學(xué)年竭盡全力,當(dāng)終于結(jié)束中考,有一部分學(xué)生便松懈下來,完全沒有了以往的拼搏精神。  學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,但能及時調(diào)整。與此同時,課后作業(yè)繁重,考試頻繁,且不斷公布分?jǐn)?shù)排位,學(xué)生們承受著身體和心理的雙重重負(fù)。學(xué)生們談到,各個方面反復(fù)警示他們的是:過得了高考獨(dú)木橋即是陽關(guān)大道,過不去則跌入萬丈深淵。%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重;%的學(xué)生常為短時間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己;42。因此,對于剛進(jìn)高中的新生來說新學(xué)習(xí)環(huán)境的確是不易接受。此外高中老師對學(xué)生提出更高的期望和要求,積極引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。上課時,集中注意力學(xué)習(xí)的時間短,容易走神;如果別人不督促,很少主動學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時,74%的學(xué)生拿不定主意,而主動選擇學(xué)習(xí)的竟是0%;經(jīng)常很想學(xué)習(xí),%;%;%的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭時高時低;等等?! ∷?、研究時間:星期二班會  利用班會發(fā)放、填寫、回收調(diào)查問卷。讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。  另外,通過問卷,學(xué)生會顯得不那么拘束,會說出真實的想法。然而,面對現(xiàn)代社會競爭的加劇,教育的局限,家庭教育的弱化,不少的中學(xué)生不同程度地存在各種心理困擾和障礙,影響其健康發(fā)展?! ∫弧⒀芯磕康模骸 「咭粚W(xué)生的心理健康水平,不僅關(guān)系到自身的全面發(fā)展,而且影響到全民族的素質(zhì)水平和精神文明程度。大學(xué)風(fēng)景線,永遠(yuǎn)是最動人的篇章?! ∫磺卸紩拇髮W(xué)開始,大學(xué)雖然是人生中不長的幾年,但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠(yuǎn),是我們?nèi)松狞S金歲月,有人在這里立下了一生的宏愿,也有人在這里走向了永遠(yuǎn)的迷失。大學(xué)生這個隨著高教改革日益壯大的青年群體仍保持著強(qiáng)烈的獨(dú)特性,他們以出色的知識背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢吸引著人們的視線,他們以其追求不同凡響的沖動和多夢的青春參與了社會的脈動?! 〗Y(jié)論:  當(dāng)代大學(xué)生是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程的關(guān)鍵力量,他們朝氣蓬勃,奮發(fā)有為?! 】偠灾?,大多數(shù)學(xué)生已準(zhǔn)備好成為促進(jìn)社會進(jìn)步發(fā)展的一份子,問題是有的,但總會解決的?! 》e極應(yīng)戰(zhàn)的大隊伍中仍隱藏著自我墮落的小群體,經(jīng)尋訪得知,當(dāng)看到同學(xué)或舍友前去自習(xí)、做實驗,發(fā)覺自己缺少了目標(biāo),會感到不安、失落?! ?jù)調(diào)查仍有部分學(xué)生未通過英語四級,因其與我們的學(xué)位證書密切相關(guān),大家十分擔(dān)心,正在緊張準(zhǔn)備著即將到來的考試,但有小部分學(xué)生因自己能力有限而放棄。  四、xx級  本學(xué)期大四學(xué)生已在緊張準(zhǔn)備著畢業(yè)論文,選擇導(dǎo)師,根據(jù)自己的課題準(zhǔn)備著實驗,查找文獻(xiàn),一切忙碌而有序進(jìn)行中。  更換季節(jié),天氣變化也帶來了心情改變?! W(xué)業(yè)加重,班委的工作與學(xué)習(xí)容易發(fā)生沖突,不知道該如何選擇?! ∪穗H困難有的同學(xué)較孤僻,喜歡單獨(dú)行動,不愿參加集體活動。  戀愛問題戀愛在校園里司空見慣,告別了大一大二的輕松日子,隨著學(xué)生的年齡漸長,許多同學(xué)有了依戀。  三、xx級  學(xué)習(xí)壓力大三學(xué)生面臨更大的學(xué)習(xí),各種考試考證接踵而來,深入學(xué)習(xí)難懂復(fù)雜的專業(yè)知識,自然而然地就會產(chǎn)生或多或少的學(xué)習(xí)壓力。針對這一類問題,我們可以引導(dǎo)學(xué)生制定一份個人的發(fā)展計劃,用積極的態(tài)度來衡量與評價自我,相信能得到一定的疏導(dǎo)。其實,做好自己,給自己制定適宜的學(xué)習(xí)計劃,并落到實處,你也能做一個很棒且不一樣的自己。其實,只要我們以客觀發(fā)展的眼光來看待年齡這個問題,認(rèn)清事物總在發(fā)展的原則,不必太過在意,這個恐慌是能得到合理地解決?! ⊥ㄟ^對我系大二學(xué)生的調(diào)查了解到,大二學(xué)生有些存在“三慌”,即“年齡恐慌”,“學(xué)業(yè)恐慌”,“愛情恐慌”。這時,我們需要對這些同學(xué)進(jìn)行積極正確地引導(dǎo),鼓舞他們在不影響課業(yè)的情況下,積極參加一些團(tuán)體互動活動?! 《x級  經(jīng)過大一的適應(yīng),生活和學(xué)習(xí)都比較平淡了。*解決方案:學(xué)會適應(yīng),慢慢調(diào)整心態(tài),自我激勵。*解決方案:學(xué)會信任他人,將一些工作分與其他班委,但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況,明白團(tuán)隊與團(tuán)隊之間的協(xié)作,以減少自己的工作量。*解決方案:多參加一些團(tuán)體活動,加入到集體中;而班委對于這些同學(xué)應(yīng)多加關(guān)注,多與其溝通交流,增強(qiáng)他們的自信心。*解決方案:多開展一系列互動活動,增添班級同學(xué)間的交流,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神的重要性,學(xué)會寬容,學(xué)會與人相處之道。*解決方案:班委應(yīng)積極主動營造學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí),建議制定學(xué)習(xí)計劃,盡快投入到大學(xué)課程中。*解決方案:校方應(yīng)開展一些講座,對他們進(jìn)行指導(dǎo),讓他們學(xué)會自己怎樣規(guī)劃人生,使他們更加了解大學(xué)生活。  資料整理:問卷分析研究,并且在分析思考的基礎(chǔ)上成文?! ≌{(diào)查走訪,開展會議?! ≌{(diào)查的基本方式:  我們主要通過會議和訪談等形式來了解我系各年級學(xué)生的心理健康狀況。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏入社會,我們不能辜負(fù)他人的期望,我們要為自己書寫一份滿意的答卷……  調(diào)查背景與目的:  大學(xué)生是社會上最為活躍、最富有朝氣、。針對這一
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