高二歷史優(yōu)秀教案范文(參考版)
2024-12-07 02:33本頁(yè)面
【正文】 例如： 印度民族大起義有哪些人參加?起義的主力是誰(shuí)?是誰(shuí)? 印度的封建王公為什么要參加起義?發(fā)揮了什么作用? 印度民族大起義失敗的主要原因是什么? 最后，教師進(jìn)行總結(jié)、歸納。 三、印度民族大起義 本目組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，方式如下： 首先，由學(xué)生閱讀教材中本目?jī)?nèi)容，歸納起義的原因、概況和意義?！ 〗Y(jié)合地圖由學(xué)生概括起義名稱(chēng)，分析起義的意義?？山Y(jié)合教材中資料部分所引馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》中的一段話(huà)進(jìn)行分析?！ √釂?wèn)：工業(yè)革命前后，資本主義列強(qiáng)侵略的方式、特點(diǎn)有哪些不同? 組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生分析明顯的歷史階段性特點(diǎn)。引入新課?！ ∫?、導(dǎo)入 出示“亞洲革命風(fēng)暴形勢(shì)圖”。飛沙堰起到泄洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的作用。都江堰工程包括魚(yú)嘴、飛沙堰和寶瓶口三個(gè)主要組成部分?！ 〗處煶鍪径冀叩慕Y(jié)構(gòu)示意圖，并引導(dǎo)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最為的水利工程是都江堰，那它位于哪里?是由誰(shuí)修建的?由哪幾部分構(gòu)成?各部分分別有什么作用呢? 學(xué)生回答：都江堰位于成都平原西部的岷江上，在今四川省都江堰市。大禹治水的傳說(shuō)，反映了上古時(shí)代先民為戰(zhàn)勝自然災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)而興修水利的艱苦歷程。中國(guó)古代的水利工程還有哪些?這些水利工程的修建又具有怎樣的意義呢?順勢(shì)導(dǎo)入新課?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師播放大禹治水的影視片段，提問(wèn)學(xué)生：視頻當(dāng)中，大禹治理的是哪個(gè)地方? 學(xué)生回答：黃河?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 中國(guó)古代水利設(shè)施的代表和治黃的措施。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)小組討論，分析古代水利設(shè)施修建的重要意義，提高自主合作探究的能力?！ 』仡櫩偨Y(jié)：復(fù)習(xí)本課線(xiàn)索、內(nèi)容。 (過(guò)渡)看了武帝在文治方面的作為后，感到他確實(shí)是有勇有謀的政治家，那么，武功方面又如何呢? 文治上的大一統(tǒng)為武功提供了堅(jiān)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，國(guó)力強(qiáng)盛后打敗了匈奴，開(kāi)始了開(kāi)疆拓土的征戰(zhàn)，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察比較一下：秦、漢的疆域?qū)Ρ?。董仲舒宣稱(chēng)天是萬(wàn)物的主宰，皇帝是上天的兒子，是人間的主宰?！ 〗?jīng)濟(jì)：措施：(統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營(yíng))→原因→作用：經(jīng)濟(jì)上一統(tǒng)于皇帝?？磮D觀(guān)察太學(xué)的基本情況?！ ?過(guò)渡)但是，削弱王國(guó)實(shí)力的做法，在當(dāng)時(shí)招來(lái)了諸子百家的責(zé)難，他們由于立場(chǎng)不同，議論紛紛，甚至朝廷，謾皇帝，面對(duì)這種局面，漢武帝怎么處理? 思想：主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”(廢除諸子百家的學(xué)說(shuō)，惟獨(dú)推崇儒家學(xué)說(shuō)。 政治：王國(guó)問(wèn)題→頒布“推恩令”→內(nèi)容→作用：政治上一統(tǒng)于皇帝，加強(qiáng)中央集權(quán)。我們一起來(lái)看一下漢武帝是如何守住這份業(yè)的? (展示)漢武帝在文治方面做的`如何? 用5分鐘的時(shí)間，學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：“大一統(tǒng)”的含義、“推恩令的內(nèi)容和作用 一、導(dǎo)入新課： 放電視劇《大漢天子》的主題曲，創(chuàng)設(shè)歷史情景，使學(xué)生注意力集中，并引發(fā)思考，問(wèn)： 講的是漢朝哪個(gè)皇帝的故事? 你知道關(guān)于漢武帝的哪些故事? 歷的漢武帝究竟是怎樣一個(gè)人?今天穿越時(shí)空，置身西漢，走近大漢天子——漢武帝。通過(guò)漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化及其相互關(guān)系的教學(xué)，進(jìn)行歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育?！ ∧芰ε囵B(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)歷史人物評(píng)價(jià)能力，初步掌握歷史人物的評(píng)價(jià)方法?！ 』A(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
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