高三地理優(yōu)秀說課稿五篇(參考版)
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！ 高三地理優(yōu)秀說課稿五篇 。課堂設計符合新課程理念，符合學生年齡特點和知識掌握程度，利于學生的發(fā)展。二是缺乏實踐實習平臺，學生體會不到能力訓練的重要性和必要性，缺乏鍛煉的積極性?！ ×⒔虒W改革 1,相對于傳統(tǒng)模式的教學，教學效果有明顯提高，學生的學習積極性也有很大改善?！ ∥?、課程資源 ?。?）課程教學團隊：本課程主講教師之間團結(jié)協(xié)作，精研教學，互勉共進?！ W生網(wǎng)上評價；教師期末考試成績分析；領(lǐng)導聽課評價；督導老師隨機聽課評價；教研室教師聽課評價。其中平時成績占20%（主要由課堂考勤、課堂表現(xiàn)和課程作業(yè)三部分構(gòu)成），實踐成績占20%（針對本門課程舉試講大賽），期末卷面考試成績占60%（既考核學生對本門課程的知識掌握程度，又著重考察學生運用所學理論解決實際問題的能力，側(cè)重于對理論應用的考核）?！ ∥覀兏淖儐渭円跃砻婵荚嚩ㄗ罱K成績的做法，將學生平時對待本門課程的表現(xiàn)納入考評范圍，重點從知識、能力、素質(zhì)三個方面綜合考核?！ ∫宰鳂I(yè)為手段，讓學生利用課余時間完成教師布置的作業(yè)，學生在完成作業(yè)中受到教育。通過考評，促進學生認真聽課，積極參與課堂教學，積極發(fā)言，參與討論；督促學生認真完成作業(yè)和期末時認真復習；鼓勵學生積極參加針對本門課程舉辦的社會調(diào)查策劃與實踐大賽，親身去體驗、踐行。 ?。?）考評?！ ∷薪處煻疾捎镁W(wǎng)絡和多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，可在單位時間內(nèi)擴大教學信息量，增強教學的直觀性和生動性，提高教學效果?！ 】傊ㄟ^教法選擇和學法指導，讓學生在體驗中感悟三維目標，在活動中歸納知識，在參與中培養(yǎng)能力，在合作中學會學習?！ 。?）、學會合作探究：通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。托夫勒有句名言：”未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人”,在這樣的時代下，需要我們教師在教學中樹立”學教并重，以學為本”的育人觀，不僅教知識，更重要的是教方法，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力?！ ≌f課程學法指導 教學矛盾的主要方面是學生的學?！ 。?）、學案導學法：在學案上提出問題讓學生采取自學的方式先解決一部分知識與能力問題，增強學生自己解決地理問題的能力。 三、說課程實施 說課程教法及選擇依據(jù) 教無定法，應”以學定法”,這是新課程”以人為本”的教育思想的體現(xiàn)?！ ?,教學重點與難點： （1）重點：難點： 地球運動的地理意義，地球的圈層結(jié)構(gòu)，地表形態(tài)變化的原因，大氣受熱過程，天氣系統(tǒng)的特點等?！ ?,內(nèi)容取舍 本課程按照國家統(tǒng)編教材，依據(jù)教學大綱統(tǒng)一執(zhí)行。 說課時安排：140課時 二、課程內(nèi)容 高中《地理》采用人民教育出版社統(tǒng)一教材，分三冊，課程開設二學年，計140課時?！ 。?）、情感態(tài)度與價值觀目標：雖然通過幾節(jié)課的幾次活動，對培養(yǎng)情感、態(tài)度價值觀并不能立竿見影，但我對學生有積極期望，這種期望會產(chǎn)生羅森塔爾效應?！ 慕滩暮唾Y料中可以看出教學內(nèi)容涵蓋的時空跨度非常大，思維的鏈鎖很長很廣，許多問題涉及到學科的前沿及人類所關(guān)注的熱點，而高中學生在前面的學習內(nèi)容中有涉及到相關(guān)知識，在日常的生活中也有相關(guān)的認知，因此，本學期教學內(nèi)容對學生而言既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。學科的知識與我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、科學研究都有著密切的聯(lián)系，因此學習這部分知識有著廣泛的現(xiàn)實意義。課程實施、課程評價、課程資源、教學改革這六個環(huán)節(jié)去說課?！ 「魑辉u委老師： 大家好！ 今天我說課的課題是人教版高中《地理》授課內(nèi)
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