【正文】 　　小組成員：　　小組分工：　　評(píng)價(jià)的內(nèi)容評(píng)價(jià)細(xì)目結(jié)果備注　　ABC　　主題選擇為什么選擇此設(shè)計(jì)思路?　　對(duì)能否完成好此設(shè)計(jì)思路是否進(jìn)行論證?　　活動(dòng)過程評(píng)價(jià)學(xué)生的參與意識(shí)　　分析問題的思路是否清晰?　　收集資料對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解是否有恰當(dāng)?shù)膸椭?　　資料收集與整理小組成員能否分工?通過多種手段收集相關(guān)資料?　　能否對(duì)收集資料進(jìn)行有序的分類整理?　　收集的資料是否充分并能圍繞設(shè)計(jì)思路?　　交流與表達(dá)能否對(duì)所選設(shè)計(jì)思路作準(zhǔn)確、有條理的表達(dá)?　　能否對(duì)他人觀點(diǎn)做準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?　　能否對(duì)他人的觀點(diǎn)提出合理的質(zhì)疑并能正確回答他人質(zhì)疑?　　整體評(píng)價(jià)參與意識(shí)　　合作意識(shí)　　知識(shí)的理解和應(yīng)用　　交流表達(dá)能力　　查閱和整理資料能力　　處理現(xiàn)場提問的應(yīng)變能力　　 ?！　　　　　　　　　×?、教學(xué)資源建議　　(一)上網(wǎng)查閱我國材料科學(xué)的發(fā)展史　　(二)可上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，就是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐交流討論　　(三)任選你感興趣的關(guān)于合金的課題進(jìn)行調(diào)查，完成一篇關(guān)于合金的小論文?！　?二)引用大量的生活中的事例　　(三)可充分利用相關(guān)網(wǎng)站　　五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略　　這節(jié)課在“知識(shí)與技能”上要求不高，教學(xué)的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中以知識(shí)為載體落實(shí)“過程與方法”實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”?！　?三)學(xué)時(shí)安排：1課時(shí)　　四、教學(xué)資源建議　　(一)利用大量的圖片信息和視頻材料用途廣泛的金屬材料的教學(xué)中，可展示常見鐵和銅金屬材料的實(shí)物，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。應(yīng)該著力開展實(shí)踐活動(dòng)(小論文要延伸至課外，做好動(dòng)員和指導(dǎo)即可)，組織好關(guān)于選用材料的討論。　　第二部分：再通過金屬材料及有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)合理使用金屬材料的意　　義。　　(二)教學(xué)內(nèi)容分析　　本節(jié)課是人教版化學(xué)1第三章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容，是金屬知識(shí)的應(yīng)用，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際。金屬種類選了“鈉、鋁、鐵、銅”，具有代表性：除鈉外，其他三種金屬都是常見金屬，學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)，能與日常生活中金屬的應(yīng)用相結(jié)合?！　?2)培養(yǎng)學(xué)生的獲取和整理信息的能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力是教學(xué)的重點(diǎn)。所以介紹金屬材料面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。此外金屬材料自身還在不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的鋼鐵工業(yè)在冶煉、澆鑄、加工和熱處理等方面不斷出現(xiàn)新工藝?！　?2)通過金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的熱情和求知欲，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。　　　　(1)通過多種多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。　　(3)體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活的互相影響的過程?！　　　「咭荒昙?jí)通用化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5　　一學(xué)習(xí)目標(biāo)分析　　(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)　　必修模塊要求選修模塊要求　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求《模塊學(xué)習(xí)要求》《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求《模塊學(xué)習(xí)要求》　　能列舉合金材料的重要應(yīng)用　　能列舉鋁合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用　　了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用　　認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成　　認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異　　知道生活中常見合金的組成　　(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　(1)能列舉鐵合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用　　(2)了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用　　　　(1)運(yùn)用合金材料在生活中的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！　⊥ㄟ^小蘇打的用途介紹，引出熱穩(wěn)定性的探究　　實(shí)驗(yàn)裝置圖　　Na2CO3　　NaHCO3　　澄清石灰水　　不變渾濁　　澄清石灰　　水變渾濁　　結(jié)論　　受熱不分解　　具有熱穩(wěn)定性　　受熱易分解　　熱穩(wěn)定性差　　請說明從上述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，并解釋原因?！　√妓徕c溶液堿性比碳酸氫鈉強(qiáng)?！　“咨勰　“咨?xì)小晶體　　(2)向兩支試管中分別滴入5滴水，振蕩試管，觀察現(xiàn)象。　　通過對(duì)比氧化鈉與水、過氧化鈉與水，推測過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。　　生成堿(NaOH)　　請說明從上述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，并解釋原因。　　有O2產(chǎn)生　　帶火星的火柴伸入試管內(nèi)，現(xiàn)象：__________。首先學(xué)習(xí)鈉的氧化物　　(1)鈉有哪些氧化物?　　(2)氧化鈉和過氧化鈉的顏色、狀態(tài)以及化合價(jià)是怎樣的?　　(3)氧化鈉有哪些化學(xué)性質(zhì)　　書寫氧化鈉與水、氧化鈉與二氧化碳的化學(xué)方程式。碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)　　Na2O2與H2O，Na2O2與CO2的反應(yīng)及碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應(yīng)　　同學(xué)們，俗話說“水火不相容”。體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，培養(yǎng)善于合作的科學(xué)品質(zhì)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求是的科學(xué)態(tài)度?！　?三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：　　通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與探究，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和思維能力?！　?二)過程與方法：采用對(duì)比的方法，學(xué)會(huì)從同類化合物找出性質(zhì)的差異性、相似性，形成規(guī)律性的知識(shí)的方法。初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究過程中的基本操作技能。掌握碳酸鈉和碳酸氫鈉的主要性質(zhì)。尾氣處理：用氫氧化鈉溶液吸收尾氣。收集：向上排空氣法收集。　　除雜：用飽和食鹽水吸收HCl氣體。　?。骸　》磻?yīng)原理：MnO2+4HCl(濃)===MnCl2+Cl2↑+2H2O。其中的主要反應(yīng)是：Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑。2H2O)　　制造水泥以粘土和石灰石為主要原料。SiO2)(用途：黏合劑，耐火材料)　　高嶺石Al2(Si2O5)(OH)4(Al2O3光導(dǎo)纖維的主要成分是SiO2　　SiO2是難溶于水的酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)不活潑,耐高溫耐腐蝕　　①不與水、酸(除HF)反應(yīng)SiO2+4HF==SiF4↑+2H2OHF酸不用玻璃瓶裝，用塑料瓶。硅元素在自然界以SiO2及硅酸鹽的形式存在。根據(jù)組成可分為：碳素鋼和合金鋼)　　合金與純金屬相比：優(yōu)點(diǎn)在合金熔點(diǎn)低，硬度大?！　⊙趸F：紅棕色固體　　合金：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得具有金屬特征的金屬材料。12H2O]易溶于水，溶于水生成絮狀氫氧化鋁，有吸附性，吸附了水中懸浮物而下沉，因此明礬常用作凈水劑。H2O=2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4　　離子方程式：Al3++3NH3　　比較碳酸鈉與碳酸氫鈉：溶解度(碳酸鈉溶解的多)，堿性(碳酸鈉堿性強(qiáng))，穩(wěn)定性(碳酸鈉穩(wěn)定)　　鋁是地殼中最多的金屬元素，主要是以化合態(tài)存在，鋁土礦主要成分是Al2O3　?。恒y白色金屬固體，良好延展性導(dǎo)熱導(dǎo)電鋁是比較活潑的金屬，具有較強(qiáng)的還原性　　與氧氣反應(yīng)：常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成堅(jiān)固的氧化膜(加熱發(fā)紅，但不滴落)，4Al+3O2====2Al2O3　　與非氧化性酸反應(yīng)2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑　　常溫下鋁與濃硫酸濃_鈍化　　與強(qiáng)堿反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑　　Al2O3_氧化物　　Al2O3+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2O　　Al2O3+2NaOH==2NaAlO2+H2O離子方程式Al2O3+2OH==2AlO2+H2O　　Al(OH)3_氫氧化物　　(1)Al(OH)3+3HCl==3AlCl3+3H2OAl(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O　　離子方程式:Al(OH)3+OH==AlO2+2H2O受熱分解2Al(OH)3==Al2O3+3H2O　　(2)將NaOH滴加入AlCl3溶液中至過量現(xiàn)象：先有白色沉淀后沉淀消失?！　〕s：Na2CO3固體(NaHCO3)加熱2NaHCO3==Na2CO3+CO2↑+H2O　　Na2CO3溶液(NaHCO3)加NaOHNaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O　　鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法?！　√妓釟溻c