長春版小學三年級上冊語文教案三篇(參考版)
2024-12-07 02:14本頁面
【正文】 六、板書設(shè)計 。 三、總結(jié) 這節(jié)課我們回顧了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，深入課文理解內(nèi)容，并理解了“知音”的含義，相信你們一定有很多自己的思考收獲，也希望你們能遇到自己的知音。兩位“知音”的友誼感動了后人，直至今天，人們還常常用知音來形容朋友之間的情誼?！ ≌f說你對”知音“的理解。） （4）“不辜負操琴弄弦之意”是什么意思？（他認為遇到了知音，沒有枉費他辛苦地彈奏的心意。） （2）但是聽了一會兒，人們就都不喜歡，慢慢都走了，是因為彈得不好聽嗎？ ?。ú皇?，因為琴聲清微淡遠，但是人們覺得平平淡淡沒有什么特殊的地方，意境深遠，人們聽不懂，所以不喜歡聽，不會欣賞?！ ≌埻瑢W們默讀課文，提出你感興趣或者不懂的問題?！ ?fù)述，用自己的話說說課文主要講了一件什么事?！ ∑摺鍟O(shè)計 市中彈琴 奏類逐辜負意擱搬 起因——經(jīng)過——結(jié)果 第二課時 一、復(fù)習導入 聽寫生字、詞。這些疑問說明同學們認真思考了，下節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文去解決我們的疑問。最后在班級進行展評?！ ∷?、指導書寫 指導學生書寫“彈、紛、淡、微、類、意、離”?！ ∮袀€琴師在集市中彈琴，剛開始人們以為彈奏的是琵琶、三弦之類的樂器，來聽的人特別多，這是故事的起因（板書）琴聲清微淡遠，可是人們覺得平淡，都不喜歡，慢慢地都走了，只剩一個人沒走，這是故事的經(jīng)過（板書） 琴師以為遇到了知音，沒有枉費他辛苦地彈奏，但是那個人說如果不是等著把放琴的桌子搬回家去，他早就離開了?！ ∈熳x課文，達到正確、流利，教師指導 三、再讀課文，把握課文主要內(nèi)容 學生讀文，其他同學思考：課文講了一件什么事？用自己的話說說。 集中識字，采用學生自學、小組內(nèi)識字、全班交流、教師檢測的方式，重點強調(diào)“奏”字讀音，理解“辜負”的意思?！ 《?、初讀課文，掌握生字、理解重點詞語 教師范讀課文，學生認真聽。 教學過程 第一課時 一、解題 看題目“市中彈琴”，什么叫“市中彈琴”？“市”是什么意思？“市”指的是集市、市場?！ 〗虒W準備 字卡、詞卡、教學課件。 教學重難點 通過插圖、查資料等方式，把握課文內(nèi)容?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 《市中彈琴》 教學目標 會認8個生字，會寫7個字；學習多音字“彈”?！坝弊痔嵝褜W生，“”在字中的位置和大小；“蹲、揉、喂、跪”均是左窄右寬的字，要指導寫好右半部分。本課生字比較多，要盡量讓學生自己分析，識記字形，練習把字寫好。加深理解和體會。通過朗讀、觀察，在對本課內(nèi)容了解并能背誦的基礎(chǔ)上，摘抄自己認為寫得美的句子。2～6自然段要了解記敘的順序：先寫顏色的變化，抓住“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”這些重點詞語來練習背；再寫形狀的變化，先是變成馬，接著寫馬的樣子、變化；再變成“狗”，“獅子”……讓學生按著這樣的順序來練習背誦。
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