【正文】 下面就給大家?guī)砹昙壵Z文知識點，希望對你們有所幫助。　　部編版六年級語文上冊知識點　　小學語文畢業(yè)復習，需要將小學六年當中的所有課本單元的知識點進行一次系統(tǒng)的復習。作者以徹底的“革命民主主義”的立場對中國的文化進行了深刻的反思,同時對中國的甚至是人類的前途表達了深廣的憂憤。　　(2)加點詞句在文中具體指的什么內(nèi)容?　　四、“1+X”閱讀　　推薦篇目:魯迅《狂人日記》　　推薦理由:小說通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫,揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì),表現(xiàn)了作者對以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國封建文化的反抗?！　　队心?真好》,常以“一個讓我感動的人”“閃光的心靈”“的愛”等題目考查習作水平。　　3.《我的伯父魯迅先生》一課,課文的主要內(nèi)容常以小標題填空的形式考查?！　∪?、考試熱點　　1.《少年閏土》一課,第4自然段常以課文內(nèi)容填空及課內(nèi)閱讀的形式考查?！　≡凇盎璩恋囊埂崩?本來就沒有什么“好的故事”的發(fā)生。這里用對比突出了“我們”與閏土的不同,字里行間充滿了對閏土的敬佩、尊重的感情。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！　∵@句話運用生動形象的外貌描寫,勾畫出了閏土的臉色、臉形、頭上的小氈帽、頸上的銀項圈,把他那健康、樸實、天真、可愛的樣子更加完整地展現(xiàn)在人們眼前?！　∵@句話運用生動形象的環(huán)境描寫,描繪了一幅在月光下的西瓜地里的美麗景象,為描寫少年閏土做好了鋪墊?！　【渲械摹白坊厮?完成他,留下他”三個分句,生動具體地表現(xiàn)了作者對美好理想的強烈的渴望和執(zhí)著的追求?！　【渲械摹耙姴坏健⒙牪坏?、得不到”三個分句,生動具體地寫出了作者對失去伯父的痛心和懷念?！　∵@句話把許多美的人和美的事比作云錦,生動形象地寫出了故事中人和事的美麗?！　∵@句話把猹比作小狗,生動形象地寫出了猹的兇猛?！摆狻钡呢Q為懸針豎?！岸埂蹦┕P變提。)墜(zhu236?！　￠喿x方法:這篇文章可與《京劇趣談》進行對比閱讀,兩篇文章雖然都是寫“戲”,但文章體裁、寫作方法、表達方法、主題思想等方面都有很大的差異?！　∷摹ⅰ?+X”閱讀　　推薦篇目:魯迅《社戲》　　推薦理由:這篇小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲?！　?.《京劇趣談》一課,其主要內(nèi)容和文中重點詞語常以判斷或解釋的形式考查?！　∪⒖荚嚐狳c　　1.《文言文二則》一課,常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點詞句的形式考查?！　它c符號是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:　　(1)寫出句中的破折號、省略號、引號的作用?！　?2)雙方正在對打,激烈到簡直是風雨不透,臺下看的人非常緊張,一個個大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰就把對方給“殺”了。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光?！薄　∵@句話把琴聲比作巍巍泰山,生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對音樂的精通。　　這句話把微云比作輕紗,生動形象地寫出了微云輕薄的特點。　　曝:左窄右寬,注意右下是“氺”?！　〉谄邌卧　∫?、字詞盤點　　　　(1)難讀的字　　哉(zāi)軸(zh243?！　￠喿x方法:這篇文章可以和本單元的其他幾篇文章進行對比閱讀?！　?在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查。　　3.《三黑和土地》一課,課文中的幾處比喻句,考試時常以仿寫句式的形式考查?！　∪?、考試熱點　　1.《古詩三首》一課,常以課文內(nèi)容填空或默寫的形式考查?！　　扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈嗣裨诒Ｗo自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。　　這句話用一個生動形象的比喻,生動形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切?！　?2)農(nóng)民一有了土地,∕就把整個生命投入了土地?！　　　?1)只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處?！　　　∥覀儽P腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光?！　?2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。　　　　(1)地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。　　(2)地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭?！　?3)多音字　　掃只相鉆散參載　　　　(1)必須掌握的詞　　晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限　　礦物地質(zhì)無私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制開采　　枯竭貢獻毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如　　基地破碎目睹子孫　　(2)近義詞　　晶瑩~剔透交錯~交叉渺小~微小　　恩賜~賞賜慷慨~大方開采~發(fā)掘　　枯竭~干涸貢獻~奉獻隨意~任意　　溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢　　松散~疏松舒服~舒適打算~盤算　　笑嘻嘻~樂呵呵　　(3)反義詞　　晶瑩→渾濁和藹→嚴厲渺小→偉大　　無私→自私慷慨→小氣開采→埋藏　　枯竭→充沛貢獻→索取投入→支出　　溫暖→寒冷順溜→阻礙松散→緊湊　　舒服→難受喜歡→厭惡白霎霎→黑漆漆　　盤踞→撤離險惡→平安恭敬→傲慢　　勁挺→彎曲勇敢→膽怯兇猛→溫柔　　蕩漾→平靜風雨同舟→分道揚鑣　　(4)詞語歸類　　①描寫神態(tài)的詞語:和藹和親　　類似的詞語:笑逐顏開喜笑顏開愁眉苦臉　?、诤酗L雨的詞語:風雨同舟　　類似的詞語:風雨兼程狂風暴雨疾風驟雨　　③含有日或月的詞語:日月同輝　　類似的詞語:日新月異日月無光日積月累　　④量詞:一個晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪　?、輨釉~:遙望地球提供礦產(chǎn)資源毀壞資源提出設(shè)想解除干渴滋潤心田　　⑥修飾詞:群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡　?、呙鑼懘蟮氐某烧Z:頂天立地山崩地裂地動山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生　　二、佳句積累　　　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”?！　⊙?左窄右寬,右邊“廠”下是兩個“土”?！　〉诹鶈卧　∫?、字詞盤點　　　　(1)難讀的字　　繞(r224。每一方面的描寫也采用同樣的方法?！　￠喿x方法:這篇文章脈絡(luò)清楚,銜接緊密,過渡自然。　　四、“1+X”閱讀　　推薦篇目:曹敬莊的《索溪峪的“野”》　　推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字——“野”:山野,水野,動物野,游人野?！　?.《盼》一課,心理活動描寫很精彩,考試時常以句子仿寫的形式考查。　　(2)用比喻的修辭手法寫句子?！　∵@句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時候,盡量地長身體、長知識,努力地鍛煉和學習?！薄　∵@句話引用農(nóng)諺,從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系?！　?2)北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,看谷秀?！　　　?1)俗話說:“不熱不長,不熱不大?！　?2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深?！　　　?1)草長,樹木長,山是一天一天變豐滿?！　　　∥疫€以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣?！　∵@句話運用擬人的修辭手法,把小楊樹當作人來寫,生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情?！　∵@句話運用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動形象地寫出了雨后景色的美麗?！　∵@句話運用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈?！　∥?左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。　　割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個“豐”。　　第五單元　　一、字詞盤點　　　　(1)難讀的字　　縮(suō)甩(shuǎi)蹦(b232。二者雖然題目中都寫了“橋”,但在表達的主題思想上有相同的地方,也有不同之處。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔,但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的,這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”?！　?常以材料作文或自命題作文的形式考查?！　?.《窮人》一課,第24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查?！　?2)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是