部編版七年級上冊兩漢的科技和文化課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 整節(jié)課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。這里的“他”是() “生死輪回”“因果報(bào)應(yīng)”的佛教，傳入中原地區(qū)始于() 參考答案： 教學(xué)反思 在本課教學(xué)中，造紙術(shù)的改進(jìn)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)是教學(xué)的重點(diǎn)，通過閱讀教材、觀察圖片、討論探究、教師講述等形式，突破了本課重點(diǎn)。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是() ，我國涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，對世界文明產(chǎn)生了重要影響。佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 (3)佛教的傳播有什么影響呢? 提示：張騫通西域以后，佛教通過絲綢之路傳入中國。佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建統(tǒng)治者的政治需要。 (2)閱讀教材，思考佛教起源于哪里?什么時候傳入我國?佛教為什么會在我國古代得以傳播和發(fā)展? 提示：古印度。東漢末年，國家分裂，政局動蕩，人民苦難，渴望解脫，張角、張陵分別創(chuàng)立了太平道和五斗米道，尊奉黃帝和老子，吸收神仙方術(shù)，宣傳平均思想，對貧苦民眾有很大吸引力，受到民眾的信奉。創(chuàng)始人是張角、張陵?！ √骄克模旱澜毯头鸾獭 。骸肚喑巧健贰 。骸 ?1)閱讀教材，思考道教起源于哪里?什么時候在民間興起?創(chuàng)始人是誰?道教興起的背景是什么? 提示：道教起源于我國。《史記》文筆優(yōu)美，所記人物形象生動，在文學(xué)也有崇高的地位。 ?。喝A佗 ：名醫(yī)華佗發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)造出“五禽戲”。他寫出了一部創(chuàng)造性的醫(yī)學(xué)巨著《傷寒雜病論》?！ 。涸旒埿g(shù)由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大貢獻(xiàn)。他于105年采用新技術(shù)制造出了質(zhì)地細(xì)軟、價(jià)格低廉耐用的紙?！ 。簼h代造紙工藝流程圖 ?。骸稘h代造紙工藝流程圖》形象地再現(xiàn)了兩漢時期的造紙術(shù)，將麻頭、破布等原材料經(jīng)水浸、切碎、洗滌、蒸煮、漂洗、舂搗、加水配成懸浮的漿液，撈取紙漿，干燥后即成為紙張?！ ?2)蔡倫制造的紙被稱為什么? 提示：蔡侯紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’。東漢時期，宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。帛的價(jià)格昂貴，不能大量使用?！ 稌稀逗鬂h書》 ?。洪喿x教材并結(jié)合材料說說紙發(fā)明以前的書寫材料有什么特點(diǎn)?！ ?三)合作探究生成能力 探究一：造紙術(shù)的發(fā)明 ?。骸 〔牧希鹤怨艜醵嗑幰灾窈?，其用縑帛者謂之紙。(八仙過海，各顯神通) 佛教(世界三大宗教之一)：西漢末年傳入中國。 四、宗教：道教和佛教 道教：產(chǎn)生于東漢末期我國本土的宗教?！ ∪?、史學(xué)：歷史巨著《史記》 我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》，作者司馬遷。 華佗(神醫(yī))：擅長針灸、湯藥、外科手術(shù)。造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，它的發(fā)明是我國人民對世界
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