七年級歷史：第14課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展課件魯教版(參考版)
2025-08-07 10:36本頁面
【正文】 且溉且糞，長我禾黍；衣食京師，億萬之口。漢朝的統(tǒng)治者，實行了一些緩和階級矛盾和重視農(nóng)業(yè)的政策，經(jīng)過人民的辛勤勞動，才出現(xiàn)了經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮。實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 自主學習一 自主學習二 自主學習三 三、商業(yè)的發(fā)展 統(tǒng)治者擔心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響， 沒有人去種植農(nóng)業(yè) 面對商業(yè)的繁榮，漢朝統(tǒng)治者 為什么采取重農(nóng)抑商的政策？ 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 三、商業(yè)的發(fā)展 自主學習一 自主學習二 自主學習三 漢武帝是一位雄才大略的皇帝，他在位時為西漢經(jīng)濟的發(fā)展采取了哪些措施？（提示：從政治、思想、經(jīng)濟三方面回答） 答案 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 政治上： 接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。這些規(guī)定對不對？你怎么看？ 答 案 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 三、商業(yè)的發(fā)展 這些規(guī)定有些對，有些不對。長安城內(nèi)有專門的商業(yè)區(qū)，叫做“市”。是當時世界上繁華大都市之一。 東漢洛陽城大致為南北長而東西短的長方形。 圖 片 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 漢長安城位于今西安市西北的漢城一帶 ， 城門 12個 ， 手工業(yè)作坊和集市大多聚集在城的西北部；城內(nèi)街道均東西和南北向排列 ， 十分整齊壯觀 。 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 三、商業(yè)的發(fā)展 下面同學們根據(jù)老師出示的圖片，以小組為單位閱讀 83頁有關(guān)東西二京的文字，并相互交流其見解，然后請同學起來描述一下長安和洛陽的繁華景象。水排的利用， 比歐洲早一千多年 。 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 漢代冶煉技術(shù)處于當時世界前列。漢代的絲織業(yè)，已經(jīng)使用提花機，而且染色技術(shù)也很高，絲織品精美。 耬車 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 圖表 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步 — （ 3） 二牛抬扛耕作法 導 入 自主學習 課堂小結(jié) 隨堂檢測 主目錄 返回 圖 表 淄博市初中歷史集體備課 《 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展 》 教學設(shè)計 教學過程 自主學習一 自主學習二 自主學習三 這是四川成都市郊出土的采桑畫像磚的拓片摹本；畫面表現(xiàn)一個婦女
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