【正文】 　　教師總結(jié)?！　∷?、總結(jié)。（教師引導學生談感受，并有感情的朗讀課文。（教師引導學生談感受，并有感情的朗讀課文。　?。?）小泉的特點：不斷冒出各種形狀的水泡，優(yōu)美，有趣?！　栴}設(shè)計：為什么大泉眼一年四季、晝夜不停的在翻滾？為什么看了三分鐘，便覺得自然的偉大，使你不敢正眼去看？為什么說只有自然有這樣的力量？一種神秘的境界指的是什么境界？……　　教師予以綜合：（1）大泉和小泉各有什么特點？（2）大泉、小泉給人什么印象？為什么會有這樣的印象？　　學生解答問題?！　∠扔蓪W生講述對趵突泉的了解?！　↓R讀課文。　?。?）指名讀。　　教師檢查?！　《?、學習課文第二自然段?！　〗虒W過程：　　一、復習檢查?！　×私獯笕?、小泉的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的情感?！　∥?、自讀課文以后的部分?！　≌f說什么是“單講”?！　≌f說第一自然段的主要內(nèi)容?！　∷?、學習課文第一自然段?！　↓R讀課文，再次理解課文內(nèi)容?！　。?）教師范讀課文，學生整體感知?！　≡僮x課文，聯(lián)系上下文或查工具書理解生字新詞，了解課文大意。要求：讀準字音，讀通課文?！　〕踝x課文，自學課文。　?。?）集體交流，教師小結(jié)。　?。?）回顧以前所學的觀察方法，說說需要注意什么。　　二、看圖?！　∮^察掛圖，了解趵突泉。　　教學過程：　　一、揭題：　　學生出示自己搜集的資料，了解祖國的名勝?！　〗Y(jié)合圖畫明確作者觀察的順序和重點，初步學習課文，學習作者抓住事物特點進行描寫的方法?！　〗虒W重難點：　　了解大泉、小泉的位置和特點，學習作者細致觀察和具體形象的描寫事物的方法?！　W習本課生字新詞?！　□劳蝗獌?yōu)秀的教學設(shè)計5學習目標：　　通過看圖和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點，激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意?！　?．作者寫小泉，采用了什么手法來寫的？　?。ū扔鳎　?．有感情地朗讀這一段?！　?．齊讀這一段，作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的？　?。ㄟ^渡句：“池邊還有數(shù)不清的小泉眼”）　　2．小泉有什么特點？　　（多姿多態(tài)）　　怎么“多姿多態(tài)”？作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子？　　（“有的……有的……有的……”抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測來表現(xiàn)小泉的“多姿多態(tài)”?！　?．有感情地朗讀這一段。　　5．在這一段里，作者除了寫大泉的景象，還向我們介紹了什么？（泉池的形狀、泉口的位置和水的流向）　　6．如果說，平時的趵突泉那么“翻滾”，“好像永遠不知疲倦”，那么，冬天的趵突泉怎樣呢？　?。ǜ茫　≡趺础案谩?？是一個怎樣“更好”的景象？平時的泉“偉大”，冬天的泉給我們留下什么印象？　?。ā吧衩氐木辰纭保　?．小結(jié)：這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色，突出表現(xiàn)了大泉“晝夜不息”地“翻滾”的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感?！保　?．作者一邊描繪大泉，一邊寫出了自己的感受。）　　寫“不斷地翻滾”是怎樣具體寫的？　?。ā跋裰蠓辛怂频模粩嗟胤瓭L?！　?．指名讀這一段?！　?．教學過渡：作者說“假如沒有趵突泉，濟南會失去一半的嫵媚。作者感到在濟南美麗的山光水色之中，趵突泉的美麗占有十分重要的位置，假如沒有趵突泉，就大大遜色了。）　　“假如沒有趵突泉，濟南會失去一半的嫵媚。）　　那泉水的特點是什么？　?。ㄇ鍦\”“鮮潔”）　　怎么理解“清淺”“鮮潔”？　?。ā扒鍦\”的意思是干凈、清澈見底?！　?．指名讀第二段。那么，這一段在文章里起了什么作用？　　（文章開門見山，語言簡潔，起到了“引起下文”的作用?！　《⒔虒W重點、難點　　學習作者把觀察到的事物，再具體形象地加以描寫的方法?！　。ǘ┓抡照n文中的句子，用“那么……那么……”寫句子?！　?．朗讀課文?！　〉谝欢危ǖ?自然段）：趵突泉是濟南的三大名勝之一?！　〉?自然段：小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。　　第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟南增添了美?！　。ǘ┳屑氂^察圖畫，再認真讀課文，在圖畫中試著找一找大泉眼，并想一想每個自然段講的是什么，劃分結(jié)構(gòu)段?！　u曳：搖動。形容不分白天夜晚，連續(xù)不斷?！　∪郏毫鞒鋈目吡！　∫姺剑河迷诒黹L度的數(shù)量詞后，表示以該長度為邊的正方形?！　趁模海ㄅ?、花木等）姿態(tài)美好可愛?！　　氨容^”的“較”不要讀成三聲?！?。o）映”的“倒”不要讀成“dǎo”。）”時，可以組成“仿佛”。）山”的“佛”，是多音字，不要讀成“千佛（fn）”的“躥”，不要讀成“cuān”?！睍r，可以組成“不濟于事”、“劫富濟貧”等?！　?．注意以下字的讀音：　　“濟（jǐ）南”的“濟”，是多音字，在這里不要讀成“濟（j236?！　《?、教學重點、難點　　學習作者抓住事物特點進行描寫的方法?！　。ǘ┙Y(jié)合圖畫明確作者觀察的順序和重點，初步學習課文，學習作者抓住事物特點進行描寫的方法?！　〗虒W重點、難點　　了解大泉、小泉的位置和特點，學習作者細致觀察和具體形象地描述的方法。　　4．有感情地朗讀課文?！　?．學習作者細致觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達能力?！　∷?、總結(jié)全文　　師：通過學習《趵突泉》我們不但感受到了文章的語句優(yōu)美、生動、富有詩情畫意；