語文六年級下冊第五單元教案(參考版)
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 s(“content_relate”)。 ?。?）展示寫得好的字，指出好在哪里?！ 。?）再次練習兩個字的寫法。 練習?！ 。?）學生初練?！ 。?）學生細心觀察例字的寫法以及在米字格中的位置?！ ∶鞔_本次學寫的字是：“屋、眉”。 ?。?）鼓勵學生經(jīng)常參加辯論?！ ⊥卣?。 ?。?）討論：辯論雙方的觀點各是什么？有什么欠缺？正確的結(jié)論應是什么？ （5）學生上臺演練，其他同學評價辯論的情況?！ 。?）學生選擇辯題和正方、反方。（板書：口語交際——小小辯論會） 指導。畫面閃現(xiàn)法庭辯論鏡頭，國際事件辯論鏡頭，商務談判辯論鏡頭，大、中、小學生辯論場景…… 揭示話題：在電視節(jié)目或日常生活中我們常?？梢钥吹竭@些辯論的場面?！ 。?）對寫得不好的字，加以糾正并強化訓練。 反饋。 ?。?）學生仿寫?！ 。?）學生練習描紅?！ 。?）教師重點指導“彎曲、反彈、步”等字詞的寫法和整體布局。 ?。?）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置?！ 。?）指讀題目，教師進一步明確練習要求。 ?。?）集體齊背?！ 。?）指名讀?！ 。?）學生練習背誦?！ 。?）同座的同學討論每條成語的大概意思?！ 。?）出示詞語，請同學自由認讀?！ 。?）小結(jié)。（明確是給貨物分類） （2）教師引導學生說出貨物可以分成幾類，各類別的名稱是什么?！ 〗虒W第三部分。（師生評議，要有意思、新穎） ?。?）指名學生說，并說出創(chuàng)意的來源?！ 。?）學生試著起店名?！ 。?）教師引導學生討論：在看過的招牌中，你認為哪些是最有創(chuàng)意，最讓人過目難忘，最能吸引顧客？ 教學第二部分 ?。?）學生讀題，明白皇浦東開的是超市?！ 。?）教師創(chuàng)新情
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