杜牧題烏江亭教案(參考版)
2024-12-07 00:32本頁面
【正文】 ) 。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。) (2)有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法?為什么? 明確：同意。詩人為什么說“臺城柳”“無情”?明確：因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”?！ 咀⑨尅宽f莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人?！ ∨_城[韋莊] 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼?！ ≡伿窇压旁姸x 詠史懷古詩，主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的?！ ∮懻摽偨Y(jié)懷古詠史詩的思想感情詠史抒懷： A、感慨盛衰無?！ 、感慨國運衰微 C、抒發(fā)愛國情懷 D、評價歷史是非 E、感慨壯志難酬，懷才不遇借古諷今： F、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。) 五、千古興亡多少事——詠史懷古詩 大家一起回顧記憶中的詠史懷古詩： 《石頭城》寄托國運衰微的感慨?！ ?總結(jié)：三個人對項羽的不同評價與他們個人的經(jīng)歷以及他們所處的時代背景密不可分，但都表現(xiàn)出詩人對歷史冷靜的理性的思考?！ ⊥醢彩J為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負，歷史的規(guī)律不可違背?！ ≈两袼柬椨穑豢线^江東。 烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回?！ ☆}烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。詩人對歷史事實作出了假設(shè)，表達了自己對項羽的惋惜、批判之意。江東雖小，但子弟中有很多才俊勇士，如果能率領(lǐng)江東子弟重整旗鼓，事情的結(jié)局也許會更好。) 個別提問，理解這首詩的大意。(了解作者的生平經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘?，有助于我們理解作品的思想?nèi)容?！ 〗榻B寫作背景 唐文宗開成四年(839)，杜牧結(jié)束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京 時渡江經(jīng)過烏江亭。那么，歷史上的其他人對項羽的評價又是怎樣的呢?現(xiàn)在，讓我們先來看看杜牧是如何評價項羽的。 教具準備 多媒體 教學過程 一、導(dǎo)入 我們都知道，《鴻門宴》中的項羽雖然敗下陣來，可是，卻得到了后人的愛戴，就象司馬遷在《史記》里把他放到《項羽本紀》，《本紀》本來是用來記載帝王的，雖然項羽稱帝最終功虧一簣，可是我們從中，可見司馬遷對項羽的敬意?！ ”容^閱讀法?！ ∮懻摲治龇??！ 〗虒W方法 誦讀法?！ 〗虒W重點 探究把握此類詩歌主旨的一般方法?！ ?三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標 感受我國古代文人強烈的社會責任感和使命意識，繼承其優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感?！ ?二)能力培養(yǎng)目標 探究把握此類詩歌表達感情的一般方法?！ 《拍痢额}烏江亭》教案2教學目標 (一)知識目標 掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容。在章法上，或作正對比，或側(cè)面烘托等。敢借妄自歸異國，漢家長策在和番。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的《賈生》就是這么一首借古諷今和杰作?！薄 ?）、把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏
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