杜牧題烏江亭教案-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 為象征手法。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花.《江南春》：千里鶯鳴綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。不務(wù)奇麗，不涉習(xí)俗。他的詩、賦和古文都極負(fù)盛名，而以詩的成就最高，后人稱為“小杜”，以別于杜甫。祖居長安下杜樊（f225。社會危機加深，末世的景象、仕途的迷茫，使這時期的詩人，對社會和歷史的思考出現(xiàn)了新的特色，反映在當(dāng)時流行的詠史懷古題材中，懷古詠史詩的數(shù)量大增，普遍表現(xiàn)出傷時悼亂的情調(diào)。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 在人生階段中，人最喜歡回憶的過去是晚年。理解古詩中的“虛實”，象征與比喻的異同；了解詠古詩的一般特點，學(xué)習(xí)多角度解讀的方法。杜牧《題烏江亭》教案 杜牧《題烏江亭》教案1目標(biāo)： 學(xué)生了解中唐社會現(xiàn)實在詩歌中的大致反映?！ 〗虒W(xué)重點難點：結(jié)合寫作背景，理解杜牧在獻(xiàn)計獻(xiàn)策傾注的情感。因為走到風(fēng)燭殘年時，人們常常會回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓(xùn)?！ 《拍帘闶潜姸嗤硖圃娙酥谐删妥罡叩囊晃弧）鄉(xiāng)，因稱“杜樊川”。又和李商隱齊名，并稱“小李杜”。不古不今，處于中間”。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 2．基本解讀：這首詩借寫早雁，表達(dá)自己對邊地人民流離失所的關(guān)切，暗含了對統(tǒng)治者的不滿?！霸仆怏@飛”，點明秋高氣爽時節(jié)，本是大雁翱翔長空、無拘無束之時，卻因戰(zhàn)亂不得不極力高飛以避禍，一“哀”字，寫出了大雁群飛無序之狀和叫聲凄慘。據(jù)《資治通鑒》載，回鶻南侵時，唐朝廷“詔發(fā)陳、徐、汝、襄陽等兵屯太原及振武、天德，俟來春驅(qū)逐回鶻”。相傳深秋北雁南飛到衡山回雁峰就不再南飛，瀟湘一帶是大雁過冬的地方。表面寫雁，實為寫人，即把逃避回鶻南侵的邊民寫作四散的早雁。全詩通過寫雁來寫邊地人民的苦況，既有對人民的同情，亦隱含著對朝廷未能抵抗強敵、安撫百姓的不滿?！ “彩分畞y后，華清宮遭到了破壞，多年過后，杜牧經(jīng)過這里時，早已冷落殘敗?！袄C成堆”，既指驪山兩旁的東繡嶺和西繡嶺，又暗含贊美驪山景色美不勝收之意，有雙關(guān)意味?！ ?）次句“山頂千門次第開”寫華清宮的景象?！ ?）最后兩句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”一氣呵成，答案出來，原來只是楊貴妃要吃的荔枝緊急送到了。“詩貴有含蓄不盡之意，尤以不著意見聲色故事議論者為最上”(吳喬《圍爐詩話》)。其實“荔枝來”并非絕無人知，至少“一騎”知，“妃子”知，皇帝更知。和縣一帶杜牧多次經(jīng)過，“江湖醉度十年春，牛渚山邊六問津”。后人在其地建有項羽衣冠亭，并塑像紀(jì)念?！笆虏黄凇?，難以預(yù)料。 3）第三句“江東子弟多才俊”是對亭長之語“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬，亦足王……”的概括。此句氣勢如虹，令人想象“江東子弟”真的有一天“卷土重來”的情形?！ ∷摹⒃伿吩姷蔫b賞 弄清史實：對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩人感想的媒介。杜牧為項羽自刎而惋惜：“江東弟子多俊才，卷土重來未可知。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的《賈生》就是這么一首借古諷今和杰作。在章法上，或作正對比，或側(cè)面烘托等?！ ?二)能力培養(yǎng)目標(biāo) 探究把握此類詩歌表達(dá)感情的一般方法?！ 〗虒W(xué)重點 探究把握此類詩歌主旨的一般方法?！ ∮懻摲治龇??！ ?
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