小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-06 22:06 本頁面
【正文】 通過這個(gè)例子，讓學(xué)生明白其實(shí)你有時(shí)候也像風(fēng)娃娃好心辦了壞事，啟發(fā)學(xué)生做事是不能一廂情愿，不能只從自己的角度出發(fā)，還要全面地考慮問題，從別人的角度來考慮問題，認(rèn)真動腦，少做傻事，快快長大。學(xué)生的想象力是豐富的，感情是細(xì)膩的，他們說出了風(fēng)的許多好處和壞處?！ W(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活，還應(yīng)和生活相聯(lián)系。有些問題其他同學(xué)知道的，我就請其他同學(xué)來解答，有些比較難的，離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)的問題，就由我來講解。教師的作用應(yīng)突出體現(xiàn)在為學(xué)生提供必要的信息，成為學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”的幫手?！ 〗虒W(xué)課文時(shí)，我先讓學(xué)生自瀆課文，找出課文中風(fēng)娃娃做了哪些事情，通過閱讀課文，學(xué)生能很快找出風(fēng)娃娃做的事情有：吹風(fēng)車、吹帆船、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹等。本單元教材是圍繞“怎樣看問題，想問題。 四、評價(jià)感悟，拓展延伸 以風(fēng)媽媽的口吻，圍繞“風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪你”展開討論，學(xué)生自由發(fā)言，互動推想?！薄八麄儚澲瑓s走得很慢?！ ≡u一評：以上幾件事中，哪些事他做得好，哪些做得不好呢？ （二）分塊研讀，反饋交流： 研讀“做好事”板塊 反饋交流：利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生歸納出風(fēng)娃娃幫人們做了兩件事（吹動風(fēng)車、吹動帆船）。 二、自主識字，探究合作 出示“我會認(rèn)”中的生字，帶拼音認(rèn)讀生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，有感情地朗讀課文。 《風(fēng)娃娃》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。再次強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識，明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是對人們有好處?！ 。ǚ答伜筮M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的感受，明白其中的道理。 師：風(fēng)娃娃做了兩件好事以后，
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