小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文初冬教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 04:16 本頁(yè)面
【正文】 具體可抓住“望不見(jiàn)→望得見(jiàn)”“看不清→看得清”“不耀眼→射出光芒”等詞語(yǔ)，啟發(fā)學(xué)生理解：為什么望不見(jiàn)了？為什么又望得見(jiàn)了？也可以設(shè)問(wèn)：說(shuō)說(shuō)霧中和霧后，下面的景物有什么不同？（塔、小山、田野、樹(shù)林、太陽(yáng)）通過(guò)學(xué)生同桌互讀，男女生互讀了解霧中、霧后的景色的不同。學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，仿佛那些美的大柿子就在眼前，使學(xué)生進(jìn)一步感受到初冬景色的美麗和農(nóng)民豐收后的喜悅心情。從“為什么說(shuō)大柿子像紅燈籠”入手，引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)，觀察想象，學(xué)生聯(lián)系自己的生活，從形狀、大小、顏色等方面把“大柿子”與“紅燈籠”聯(lián)系起來(lái)，理解了這個(gè)比喻句，體會(huì)出柿子的可愛(ài)和農(nóng)民看到豐收景象后的喜悅心情，使抽象的語(yǔ)言文字變成了具體的活的表象?！ ∽x中感悟?！ ∥?、復(fù)習(xí)鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字：隔野耀 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《初冬》教學(xué)反思 《初冬》是教科版語(yǔ)文第三冊(cè)第八單元中的一篇精讀課文?！ ≌n文第5—8節(jié)，每節(jié)開(kāi)頭都有一個(gè)表示方位的詞語(yǔ)，每節(jié)寫(xiě)法有相似的句式。學(xué)習(xí)生字“原”，口頭完成練習(xí)4?！ ∪?、練字練句，細(xì)讀第二段 用比較法學(xué)習(xí)第5小節(jié)。結(jié)合講讀，學(xué)習(xí)生字“淡、耀”。學(xué)習(xí)生字：初、霧、茫，比較“芒”與“茫”音形義的異同。（出示“模模糊糊”）學(xué)習(xí)生字：隔、層，并帶著“為什么不一樣”的疑問(wèn)，試讀課文?！? 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《初冬》教案 一、看圖激疑，學(xué)習(xí)字詞 觀察課文插圖二，學(xué)習(xí)生字?！ R報(bào)學(xué)習(xí)成果 看錄像體會(huì)初冬景色的特點(diǎn)?！ 。┑诹降诎俗匀欢危骸 ⌒〗M自學(xué)?！ 。?）霧散后，太陽(yáng)（）光芒來(lái)。在讀書(shū)讀報(bào)時(shí)遇到讀不懂得詞句，可以結(jié)合生活實(shí)際想一想平常生活中看到的，聽(tīng)到的或者做這些事情的情況，這樣就可以讀懂了?！ ∵M(jìn)行評(píng)價(jià)： ?。?）下霧時(shí)，遠(yuǎn)處的塔、小山都（望不見(jiàn)）了。 看電腦演示，體會(huì)：發(fā)出淡淡的光，然后在感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)讀。 ?。ǘ┑诙匀欢危骸 ≈该x，數(shù)一數(shù)有幾句話，想一想有什么沒(méi)讀懂的地方？ 根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生理解詞句?！ W(xué)生自己讀一遍課文 要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ 〗叹邷?zhǔn)備：電腦，錄像機(jī)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際，理解詞句的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力?！ ×?、布置作業(yè)：
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